Ακαδημίες Επαγγελματικής Κατάρτισης κομμένες και ραμμένες στις ανάγκες των αφεντικών

 ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΙΣ «ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ»

ΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ, ΟΧΙ ΑΝΑΛΩΣΙΜΟ ΦΤΗΝΟ ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΕΡΔΟΦΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 

Στις 8/10/2025, με διαδικασίες εξπρές ψηφίστηκε το νομοσχέδιο για τις Ακαδημίες για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, οι οποίες προβλέπεται να λειτουργούν σαν Συμπράξεις Δημόσιου-Ιδιωτικού Τομέα (ΣΔΙΤ) όπου το δημόσιο θα βάζει τη χρηματοδότηση και το προσωπικό και οι επιχειρήσεις θα έχουν τον έλεγχο και το περιεχόμενο κατάρτισης. Θα ανήκουν ουσιαστικά στην επιχείρηση, έχοντας μάλιστα την επωνυμία της!

Αυτές οι «Ακαδημίες» θα δίνουν στους μαθητές μια απλή βεβαίωση και κατόπιν εξετάσεων επί πληρωμή στον ΕΟΠΠΕΠ, πτυχίο επιπέδου 5 (όπως οι ΣΑΕΚ).

Είναι χαρακτηριστικό ότι οι 3 πρώτες «ακαδημίες» που έχουν προβλεφθεί (φαρμακοβιομηχανίας στην Τρίπολη, κρασιού στη Νάουσα, μηχανοτρονικής στο Κιλκίς) έχουν προετοιμαστεί από το Υπουργείο σε συνεργασία με τις επιχειρήσεις στις οποίες θα παραδοθούν, οι οποίες βαφτίζονται «εταίροι».

Σε όλη αυτή τη διαδικασία για ακόμα μια φορά αγνοείται η εκπαιδευτική κοινότητα από τη συζήτηση του θέματος στην επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων της Βουλής!

Δεν ρωτήθηκαν γονείς και μαθητές, αλλά ούτε και οι εκπαιδευτικοί που ζουν τα προβλήματα και τα αδιέξοδα της τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης και οι ΕΛΜΕ - ΟΛΜΕ σαν συλλογική τους έκφραση.

Οι Ακαδημίες Επαγγελματικής Εκπαίδευσης εντάσσονται στη συνολικότερη «προσαρμογή» της Επαγγελματικής εκπαίδευσης στις απαιτήσεις των τοπικών επιχειρήσεων, την ιδιωτικοποίησή της και τη μετατροπή της σε κατάρτιση εφήμερων δεξιοτήτων:

1. Με την πρακτική άσκηση και τη μαθητεία μέσα στην επιχείρηση – εργοδότη, με υποτυπώδη μισθό και την επιχείρηση να πληρώνει τις μισές ασφαλιστικές εισφορές των πραγματικών εις βάρος των μαθητευόμενων και των ασφαλιστικών ταμείων, με φοροαπαλλαγές και απαλλαγές από ΦΠΑ κατά το μοντέλο των Ωνασείων, δημόσιο χρήμα θα μεταγγίζεται από το κράτος και τη δημόσια εκπαίδευση, προς τις επιχειρήσεις των Ακαδημιών Επαγγελματικής Κατάρτισης.
2. Οι μαθητευόμενοι/ες θα αποτελέσουν τη δεξαμενή μισοκαταρτισμένου εργατικού δυναμικού, κακοπληρωμένου και αναλώσιμου, κομμένου και ραμμένου στα μέτρα των τοπικών επιχειρήσεων. Χωρίς βαθιά και στέρεα εκπαίδευση θα είναι ανεπαρκείς ως προς την εξελισσόμενη τεχνογνωσία και εξαρτημένοι/ες από την επιχείρηση που έχει την Ακαδημία Επαγγελματικής Κατάρτισης.
3. Οι διδάσκοντες/ουσες, που ονομάζονται «εκπαιδευτές» θα προσλαμβάνονται από Μητρώο Εκπαιδευτών χωρίς να ξεκαθαρίζεται ο τρόπος πρόσληψής τους, ούτε η εργασιακή τους σχέση, με σοβαρές συνέπειες και για τους όρους εργασίας των εκπαιδευτικών που μετατρέπονται σε εκπαιδευτές, όπως στις ΣΑΕΚ, με ό,τι συνεπάγεται αυτό για τις οργανικές θέσεις τους.
4. Τα ΕΠΑΛ, που αντιμετωπίζουν την χρόνια υποβάθμιση, υποστελέχωση και υποχρηματοδότηση, οι δημόσιες ΣΑΕΚ που συρρικνώνονται ή απλά κλείνουν, καλούνται να λειτουργήσουν παράλληλα με τις λεγόμενες Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης με τις ειδικότητες τους που θα πιέζονται να προσαρμοστούν στις εξειδικεύσεις των Ακαδημιών της ίδιας περιοχής, δημιουργώντας ένα ρευστό συνεχές μεταξύ των διαφόρων βαθμίδων.

 

Η «μάθηση δια της εργασίας» (work based learning) και στην επιχείρηση (workplace learning), που αποτελεί κεντρικό στρατηγικό στόχο της ΕΕ για την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση οδηγεί στη συρρίκνωση και αποδιάρθρωσή της, μέσω της ιδιωτικοποίησης και της παράδοσής της στις επιχειρήσεις προς όφελος της κερδοφορίας τους. Το βάρος πέφτει στην εργασία που θα προσφέρουν οι καταρτιζόμενοι και όχι στην εκπαίδευσή τους!

 

Η τεχνική-εκπαίδευση, πάντα αντιμετωπιζόταν ως δαπανηρή και παραμένει υποβαθμισμένη διαχρονικά με τις πολιτικές του Υπουργείου Παιδείας

Το νομοσχέδιο για τις «Ακαδημίες» συμπληρώνει τους προηγούμενους νόμους και τα μέτρα που διαμορφώνουν ένα πλέγμα αποκλεισμού της μεγάλης μάζας μαθητών προερχόμενων από φτωχά λαϊκά στρώματα από την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και την αποπομπή τους από τις τυπικές δομές εκπαίδευσης (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ) στις μεταγυμνασιακές Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης (πτυχία επιπέδου 3) και τις Ακαδημίες Επαγγελματικής Κατάρτισης.

Οι «Ακαδημίες» ουσιαστικά είναι άμεσα συνδεδεμένες με τις αντεργατικές αναδιαρθρώσεις στην εργασία (ελαστικοποίηση, 13ωρο, την εντατικοποίηση, τους καθηλωμένους μισθούς)

Οδηγούν σε στενά εξειδικευμένο εργατικό δυναμικό για τις εφήμερες ανάγκες των επιχειρήσεων, με χαμηλά προσόντα και αμοιβές, που με τις αλλαγές στην παραγωγή και την τεχνολογία γρήγορα θα γίνεται ακατάρτιστο. Η δια βίου επανακατάρτιση στην μη τυπική εκπαίδευση (επιμορφώσεις, σεμινάρια, πιστοποιήσεις) θα βαραίνει οικονομικά τον εργαζόμενο προκειμένου να επιβιώνει στην ζούγκλα της αγοράς εργασίας. Αυτές οι πολιτικές υπαγορεύονται από ΕΕ, ΟΟΣΑ, Σύνδεσμο Ελλήνων Βιομηχάνων, και ακολουθούνται πιστά από τις κυβερνήσεις.

Απαιτούμε- διεκδικούμε

• Όχι στην ιδιωτικοποίηση της επαγγελματικής τεχνικής εκπαίδευσης και την υποβάθμιση των ΕΠΑΛ-δημόσιων ΣΑΕΚ. Έξω οι επιχειρήσεις και οι ιδιώτες από την εκπαίδευση.
• Κατάργηση των νόμων:

          Ν. 4386/2016 (Φίλη) για την μεταλυκειακή μαθητεία,

         Ν.4763/20 (Κεραμέως) για τις Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης μετά το Γυμνάσιο για                    μαθητεία  των ανηλίκων

          Ν.5082/24 (Πιερρακάκη) για την ίδρυση ΣΑΕΚ και Campus

          Του νόμου για τις Ακαδημίες Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

• Καμιά συγχώνευση, κατάργηση τμημάτων, σχολείων, ειδικοτήτων. Ριζική μείωση των μαθητών στο τμήμα και στα εργαστήρια.
• Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση ενταγμένη στο δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης εξ ολοκλήρου στο Υπουργείο Παιδείας. Επαγγελματικά δικαιώματα στους τίτλους σπουδών, ως μόνη προϋπόθεση για δουλειά!
• Σύγχρονα αναλυτικά προγράμματα που θα δίνουν την δυνατότητα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για όλους όσους το επιθυμούν με κάλυψη όλων των ειδικοτήτων που επιλέγονται από τους μαθητές και τις μαθήτριες. Σύγχρονα εργαστήρια, αναβάθμιση και ανανέωση εργαστηριακού εξοπλισμού.
• Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη, Ενισχυτική Διδασκαλία.
• Γενναία αύξηση της χρηματοδότησης στην Παιδεία στο 15% του κρατικού προϋπολογισμού! Κατάργηση του αντιεκπαιδευτικού χαρακτηρισμού «ολιγομελών» τμημάτων !
• Μαζικοί διορισμοί εκπαιδευτικών και άμεση κάλυψη όλων των πραγματικών κενών. Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία.
• Ανατροπή όλου του αντιδραστικού πλαισίου της αξιολόγησης και των διώξεων που είναι εργαλείο επιβολής της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής.

Αγωνιζόμαστε για ενιαία 12χρονη, δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση, για δίχρονη προσχολική αγωγή, για γενική και αναβαθμισμένη τεχνική-επαγγελματική παιδεία.