Καταγγελία για επίθεση σε μαθήτρια

 

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΑΣΙΣΤΙΚΗ  ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΡΙΑ ΣΤΟΝ ΠΕΙΡΑΙΑ

Καταγγέλλουμε τη φασιστική επίθεση που σημειώθηκε την Παρασκευή 19/1 στην περιοχή του Πειραιά, σε μαθήτρια μέλος του Ανυπόταχτου Μαθητή, με έντονη δράση και συμμετοχή στο κίνημα. Δύο άτομα με καλυμμένα τα χαρακτηριστικά τους, της έστησαν ενέδρα και της επιτέθηκαν μην αφήνοντας περιθώρια να αντιδράσει.

Το συγκεκριμένο περιστατικό φυσικά δεν είναι τυχαίο. Έρχεται σε μια περίοδο που το μαθητικό και φοιτητικό κίνημα έχει βγει δυναμικά στο δρόμο, απέναντι στην αναδιάρθρωση του άρθρου 16 και την ίδρυση μη κρατικών πανεπιστήμιων. Η επίθεση είχε σαφή χαρακτηριστικά τρομοκράτησης και αποτελεί προσπάθεια φίμωσης και εκφοβισμού όλων εκείνων που βγαίνουν μαχητικά και πρωτοστατούν στους αγώνες.

Από την πρώτη κιόλας στιγμή το κίνημα που έχει ξεσπάσει, φαίνεται να ενοχλεί τους κύκλους της κυβέρνησης αλλά και όλων των ακροδεξιών και φασιστικών ακροατηρίων, με αποτέλεσμα την προσπάθεια καταστολής του με οποιοδήποτε τρόπο. Δεκάδες είναι τα περιστατικά τρομοκράτησης των μαθητών και σε ορισμένες περιπτώσεις υπήρξε επέμβαση και της αστυνομίας. Χαρακτηριστικό είναι το παράδειγμα σε σχολείο στην Κέρκυρα, με αστυνομικούς να προχωράνε σε προσαγωγές μαθητών, αλλά και στο Περιστέρι, όπου έκαναν σωματικούς ελέγχους.

Όσο και να προσπαθούν να μας τρομοκρατήσουν το μόνο που καταφέρνουν είναι να προκαλούν την οργή μας.

Την αποκλειστική ευθύνη την φέρνει η κυβέρνηση που με εγκυκλίους απειλεί και βάζει στο στόχαστρο το μαθητικό κίνημα και τους/τις πρωτοπόρους αγωνιστές και αγωνίστριες του με τη μέθοδο του εκφοβισμού των απουσιών και της τηλε-«εκπαίδευσης» σε σχολεία που έχουν καταληφθεί από μαθητές και μαθήτριες, που αγωνίζονται για μην ιδιωτικοποιηθεί το δημόσιο σχολείο και πανεπιστήμιο, που αγωνίζονται για την ενίσχυση του, για την άμεση κάλυψη των κενών που υπάρχουν ακόμη και τώρα, ενάντια στην τράπεζα θεμάτων και την ΕΒΕ, ενάντια στην  απαξίωσή του και διάλυση του, ενάντια στην κατηγοριοποίηση του μέσω της αξιολόγησης.

Δε θα αφήσουμε κανένα περιθώριο σε θρασύδειλα ακροδεξιά και φασιστικά  στοιχεία να δρουν ανενόχλητα και να απλώνουν χέρι στις αγωνίστριες και τους αγωνιστές του κινήματος. Το μαζικό και μαχητικό κίνημα θα δώσει την αναγκαία απάντηση. Κυβέρνηση και παρακράτος θα μας βρουν απέναντί τους, καμία επίθεση δεν θα μείνει αναπάντητη, να ξέρουν ότι όποιο χέρι σηκώνεται σε αγωνίστρια και αγωνιστή θα κόβεται από την ρίζα.

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ

Συνεχίζουμε τον αγώνα! ΟΧΙ στα ιδιωτικά Πανεπιστήμια! -

ΟΛΟΙ στο Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο την Πέμπτη 1 /2/2024 στις 12.00 στην Καμάρα

(Με 1ωρη, 2ωρη και 3ωρη διευκολυντική στάση εργασίας της ΕΛΜΕ από τις 11.00 έως τις 14.00)

Το ΔΣ της Α’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης καταδικάζει την προσπάθεια ίδρυσης ιδιωτικών πανεπιστημίων, που η κυβέρνηση αποκαλεί «μη κρατικά» για να κρύψει τον χαρακτήρα τους. Τα ιδιωτικά ΑΕΙ αποτελούν αντιδραστική τομή στην παραπέρα ιδιωτικοποίηση της Παιδείας. Η κυβέρνηση της ΝΔ σε πλήρη ταύτιση με την πολιτική της ΕΕ και του ΟΟΣΑ έρχεται να ολοκληρώσει τις αντιδραστικές αλλαγές που εδώ και χρόνια είναι σε εξέλιξη στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Δεν διστάζει να μετατρέψει σε κουρελόχαρτο ακόμα και το Σύνταγμα επιβάλλοντας την ευρωπαϊκή νομοθεσία, αποκαλύπτοντας τελικά ότι η ΕΕ και τα συμφέροντα του κεφαλαίου είναι ο υπέρτατος νόμος γι’ αυτήν. Συγκεκριμένα επιχειρεί να παρακάμψει το άρθρο 16 του Συντάγματος που απαγορεύει την ίδρυση ιδιωτικών ΑΕΙ μέσω του άρθρου 28 που προβλέπει ότι οι διακρατικές συμφωνίες και το ευρωπαϊκό δίκαιο υπερτερούν του ελληνικού συντάγματος.

Κυβέρνηση, ΕΕ, ΟΟΣΑ επιδιώκουν :

·  Την ενίσχυση της μετατροπής της Παιδείας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση σε εμπόρευμα και την υποταγή της γνώσης στα επιχειρηματικά συμφέροντα και το κέρδος.

·   Την επιβολή του ανταγωνισμού που θα ενισχύσει την επιχειρηματική-κερδοσκοπική λειτουργία και των δημόσιων Ιδρυμάτων. Θα επιβάλει τη λειτουργία τους με βάση ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια και στα δημόσια Πανεπιστήμια και στα πλαίσια της λεγόμενης ισοτιμίας στην αγορά, ενώ θα περικόψει ακόμα περισσότερο την κρατική χρηματοδότηση και στήριξη των δημόσιων ΑΕΙ επιφέροντας την παραπέρα υποβάθμιση των πτυχίων, αλλά και των συνθηκών σπουδών.

·   Θα οδηγήσει στην υποβάθμιση των δημόσιων πανεπιστημίων και της ποιότητας και των παροχών υποτάσσοντας το περιεχόμενο των σπουδών, της γνώσης  και της έρευνας στα επιχειρηματικά συμφέροντα. Θα ανοίξει τον δρόμο για την επιβολή διδάκτρων και στις προπτυχιακές σπουδές ενισχύοντας τους ταξικούς φραγμούς στην πρόσβαση των παιδιών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Όποιος έχει θα σπουδάζει.

 

Η αγορά των λεγόμενων προσόντων και πιστοποιήσεων (που εκτοξεύτηκε με τον ν. Γαβρόγλου) γενικεύεται και στο βασικό πτυχίο. Χιλιάδες συνάδελφοι και συναδέλφισσες που τελείωσαν το δημόσιο πανεπιστήμιο, που έδωσαν πανελλαδικές εξετάσεις, που μόχθησαν για πάρουν του πτυχίο τους, που δίνουν τη μάχη ως αναπληρωτές για να στηρίξουν το δημόσιο σχολείο και μαζεύουν μέρα με την μέρα την προϋπηρεσίας τους θα δουν μέσα σε μια μέρα οι κόποι τους να ακυρώνονται και πτυχία τους να εξισώνονται με το κάθε λογής ίδρυμα – κολλέγιο – ιδιωτικό ΑΕΙ το οποίο θα δίνει πτυχία με μοναδικό κριτήριο το πόσο αντέχει η τσέπη του καθενός.

Η ίδρυση των ιδιωτικών ΑΕΙ δεν αφορά μόνο τα παιδιά μας και το μέλλον τους. Είναι συνέχεια των αντιδραστικών αλλαγών που έκαναν οι προηγούμενες κυβερνήσεις σε εφαρμογή των απαιτήσεων της ΕΕ και του ΟΟΣΑ, όπως αξιολόγηση, επαγγελματική εκπαίδευση, ΕΒΕ, Τράπεζα Θεμάτων. Θα επιταχύνει τις αλλαγές για την «αυτονομία» της σχολικής μονάδας, με τους διευθυντές-manager, για την ανεύρεση χορηγών, για εθνικό απολυτήριο με περισσότερες «πανελλαδικές εξετάσεις» σε όλες τις τάξεις του, «ελεύθερη επιλογή» σχολείων, διαγωνισμό ΑΣΕΠ- υβριδικό σύστημα διορισμών, την πλήρη εμπορευματοποίηση και ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης.

 Όσοι λίγοι μπορούν να ανταπεξέλθουν οικονομικά θα αγοράζουν σπουδές, πτυχίο και μέλλον ...χωρίς κόπο, ενώ οι πολλοί θα συνεχίσουν να περνάνε τον ατελείωτο εξεταστικό μαραθώνιο της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ) και της Τράπεζας Θεμάτων. Το σχολείο της παπαγαλίας μιας ατελείωτης ύλης χωρίς αρχή, μέση και τέλος, που αδειάζει τις τσέπες των λαϊκών οικογενειών, θα γίνει ακόμα χειρότερο και πιο εξοντωτικό για τους μαθητές.

Τα επιχειρήματα της κυβέρνησης ότι δήθεν θα ωφεληθεί το Δημόσιο Πανεπιστήμιο από την ύπαρξη ιδιωτικών μόνο ως αστεία ακούγονται. Αν οι κυβερνήσεις ήθελαν, θα είχαν στηρίξει όλα αυτά τα χρόνια το Δημόσιο Πανεπιστήμιο και δε θα φτάναμε στο 2024 να έχουμε πτυχία χωρίς επαγγελματική κατοχύρωση, μείωση του μόνιμου προσωπικού στα ΑΕΙ κατά 2.300 εργαζομένους, σύμφωνα με τον προϋπολογισμό του 2024, μειωμένη κατά 70% η κρατική χρηματοδότηση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση την τελευταία 15ετία.

   Το ίδιο ακριβώς έγινε και σε άλλους τομείς! Η συνύπαρξη δημόσιου - ιδιωτικού τομέα δεν οδήγησε σε καλύτερες παροχές. Η ύπαρξη π.χ. ιδιωτικών νοσοκομείων δεν οδήγησε σε βελτίωση του δημόσιου συστήματος υγείας. Η “απελευθέρωση της αγοράς” στον σιδηρόδρομο δεν έφερε ασφαλείς μεταφορές, αλλά πολύνεκρα εγκλήματα, όπως στα Τέμπη. Η ύπαρξη ιδιωτικών σχολείων δεν οδήγησε σε σύγχρονες και ασφαλείς κτηριακές υποδομές, σε προγράμματα σπουδών και εγχειρίδια που θα μορφώνουν ολόπλευρα τα παιδιά.

Το εκπαιδευτικό κίνημα έχει εμπειρία ανατροπής του σχεδίου που προσπαθούν εδώ και χρόνια να περάσουν. Η μεγάλη απεργία 6 βδομάδων στην εκπαίδευση το 2006, σε συντονισμό με το μαχητικό φοιτητικό κίνημα το 2006-07 ανέτρεψαν το σχέδιο συνταγματικής αναθεώρησης της τότε κυβέρνησης Καραμανλή και υποχρέωσαν την αξιωματική αντιπολίτευση του ΠΑΣΟΚ να αποσύρει την στήριξη της. Το εκπαιδευτικό κίνημα και ευρύτερα το εργατικό κίνημα σήμερα, όπως τότε, οφείλει να βρεθεί μπροστά στον αγώνα ανατροπής του σχεδίου για ιδιωτικά ΑΕΙ, μαζί με τον αγώνα για αξιοπρεπή εργασία και αυξήσεις κόντρα στη φτωχοποίηση, για σταθερή και μόνιμη δουλειά, δημοκρατικά δικαιώματα μέσα και έξω από την εκπαίδευση.

Το νομοσχέδιο – έκτρωμα της κυβέρνησης αποτελεί αιτία πολέμου! Αγώνας τώρα για να μην κατατεθεί και να μην ψηφιστεί. Αποφασιστικός αγώνας μέχρι την ανατροπή των σχεδίων της κυβέρνησης.

Έχουμε χρέος ως εκπαιδευτικοί στη νέα γενιά να αντιπαλέψουμε τόσο τη δημιουργία ιδιωτικών πανεπιστημίων όσο και την επιχειρηματική λειτουργία του Δημόσιου Πανεπιστημίου.. Για το δικαίωμα σε Μόρφωση, Δουλειά και Ζωή.

Διεκδικούμε:

•  Αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν παιδεία και σύγχρονες σπουδές.

• Όχι στην κατάργηση του άρθρου 16 - όχι στα ιδιωτικά πανεπιστήμια.

• Αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για την Παιδεία στο ύψος των αναγκών μας.

• Πτυχία με αξία - μοναδική προϋπόθεση για την άσκηση του επαγγέλματος. Κατάργηση του   ν.4589/19. 

• Όχι στον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ και την αντιδραστική αλλαγή του τρόπου πρόσληψης των εκπαιδευτικών. 

• Δουλειά για όλους - δουλειά με δικαιώματα. Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία.

• Αυξήσεις τώρα για κάλυψη όλων των απωλειών και κάλυψης της ακρίβειας και του πληθωρισμού για να ζούμε με αξιοπρέπεια από τον μισθό μας. 

Ενώνουμε την φωνή μας μαζί με το φοιτητικό και εργατικό κίνημα για να μην κατατεθεί, να μην ψηφιστεί αυτός ο νόμος, να ανατραπεί το σχέδιο κυβέρνησης, ΕΕ, ΟΟΣΑ για εμπορευματοποίηση-ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης.

ΟΛΟΙ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΤΥΧΙΑ ΜΕ ΑΞΙΑ ΚΑΙ ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ!

Για την εγκύκλιο-οδηγίες του ΥΠΑΙΘ σχετικά με την έναρξη της διαδικασίας αξιολόγησης του πεδίου Α2

 ü  Κυβέρνηση και ΥΠΑΙΘΑ για μια ακόμα φορά θα πάρουν απάντηση, οι απειλές και η τρομοκράτηση δε θα περάσουν!

ü Συνεχίζουμε συσπειρωμένοι/ες στις ομόφωνες αποφάσεις ΔΟΕ – ΟΛΜΕ 

για απεργία – αποχή από την ατομική αξιολόγηση. Ούτε βήμα πίσω!

ü  Όλοι μαζί ενωμένοι σε κάθε σχολείο αντιμετωπίζουμε τον φόβο, ρίχνουμε φως στα σκοτάδια που θέλουν να μας επιβάλουν.

Χαιρετίζουμε τις μαζικές διαδηλώσεις φοιτητών, μαθητών και εκπαιδευτικών οι οποίες εδώ και τρεις εβδομάδες στέλνουν ξεκάθαρο μήνυμα στην κυβέρνηση της ΝΔ: Το ν/σχ για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια να μην κατατεθεί. Έχει ήδη απορριφθεί! Η μαζική συμμετοχή των εκπαιδευτικών στα μπλοκ των ΣΥΛΛΟΓΩΝ και ΕΛΜΕ, δείχνει την αποφασιστικότητα του κλάδου να συνεχίζει ενωμένος και συσπειρωμένος ενάντια στα σχέδια κατηγοριοποίησης μαθητών, σχολείων και εκπαιδευτικών. Δυναμώνουμε τον αγώνα για μόρφωση – δουλειά και ζωή με δικαιώματα σε όλη την Ελλάδα.

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Αυτές τις ημέρες και μετά τη δημοσίευση της εγκυκλίου για την έναρξη της δεύτερης φάσης της ατομικής αξιολόγησης (Α2) που περιλαμβάνει ΟΛΟΥΣ τους εκπαιδευτικούς, το Υπουργείο περνάει σε μια νέα, ποιοτικά αναβαθμισμένη προσπάθεια εκβιασμού και πίεσης των εκπαιδευτικών, σε μια απέλπιδα προσπάθεια να επιταχύνει μια διαδικασία που έχει αποτύχει πλήρως και έχει μπλοκαριστεί από τον αγώνα που δίνουμε ενωμένοι χιλιάδες εκπαιδευτικοί. Τα σχέδια κυβέρνησης και υπουργείου δεν προχωράνε κάτω από την πάλη μας και τη συμμετοχή μας στις συλλογικές μας αποφάσεις.

Το ομολόγησαν και οι ίδιοι στην ημερίδα-φροντιστήριο του Γ.Γ. του Υπουργείου προς τους Διευθυντές και Προϊσταμένους των σχολείων την προηγούμενη εβδομάδα. Μια μικρή μειοψηφία συναδέλφων, κάτω από πίεση και τον φόβο έχει συμμετάσχει στην πρώτη φάση της λεγόμενης αξιολόγησης σε όλη την Ελλάδα. Στην Αττική δε, η συμμετοχή δεν ξεπερνά το 10% των νεοδιόριστων. Έτσι «παρακάμπτοντας» το ότι η Α1 φάση έχει μείνει κυριολεκτικά στα χαρτιά, επιχειρούν να επιστρατεύσουν – εκβιάσουν τους διευθυντές-προϊσταμένους των σχολικών μονάδων με στόχο την προώθηση της κατηγοριοποίησης εκπαιδευτικών και σχολείων. Και αυτή τους η απόπειρα θα πέσει στο κενό. Θα υπερασπιστούμε τον ρόλο του εκπαιδευτικού, τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας.

Η προσπάθεια να μετατραπούν οι διευθυντές-προϊστάμενοι στο μακρύ χέρι της κυβερνητικής πολιτικής δεν θα περάσει. Τα σχολεία μας δεν θα τα αφήσουμε να μετατραπούν σε αρένες. Θα υπερασπιστούμε όλοι μαζί τις συλλογικές μας αποφάσεις, τη συλλογική στάση και τη δημοκρατική λειτουργία στους Συλλόγους Διδασκόντων. Όσοι επιχειρήσουν να διαλύσουν το παιδαγωγικό κλίμα συνεργασίας και συναδελφικότητας στα σχολεία θα πάρουν αποστομωτική απάντηση. Όσοι θέλουν να διαμορφώσουν συνθήκες ανθρωποφαγίας, ανταγωνισμού αλλά και εξαγοράς μέσα στους συλλόγους διδασκόντων θα αποτύχουν. Καλούμε και τους συναδέλφους διευθυντές να υψώσουν τείχος σε αυτή την προσπάθεια, να μην επιτρέψουν να τους ξεχωρίσουν από τον αγώνα που δίνουμε όλοι μαζί για να κρατηθούν όρθια τα σχολεία μας σε πολύ δύσκολες συνθήκες.

Όλοι για έναν και ένας για όλους!

Απαντάμε ότι η συμμετοχή στην προσπάθεια διάλυσης, υποβάθμισης κατηγοριοποίησης σχολείων, μαθητών και εκπαιδευτικών δεν αποτελεί «ατομική υπόθεση». Η προσωπική στάση και επιλογή μας διαμορφώνει τη συλλογική και συνολική εικόνα που θα έχει το σχολείο, το μορφωτικό και εργασιακό περιβάλλον για τις επόμενες γενιές μαθητών και εκπαιδευτικών. Για αυτό δεν θα αφήσουμε τους διάφορους καλοθελητές να διαλύσουν τον παιδαγωγικό μας ρόλο και την εργασιακή μας υπόσταση και προοπτική.

Η Κυβέρνηση, το Υπουργείο αλλά και οι σύμβουλοι εκπαίδευσης έχουν ήδη ξεκινήσει τις απειλές και τον εκφοβισμό επαναλαμβάνοντας τις γνωστές απειλές περί συνεπειών όσων δεν συμμετέχουν στην αξιολόγηση για να διαμορφώνουν κλίμα εκφοβισμού ώστε να κάμψουν τις  αγωνιστικές διαθέσεις των συναδέλφων για συνέχιση του αγώνα  κατά της αξιολόγησης και να υποχωρήσουν οι νεοδιόριστοι με τον εκβιασμό της μονιμοποίησής τους.  Γνωρίζουν καλά ότι δεν μπορούν να πείσουν πλέον κανέναν ότι η λεγόμενη αξιολόγηση είναι για το καλό μας. Σε ορισμένες Δ/νσεις, μάλιστα, για να εντείνουν τις πιέσεις καλούν τους εκπαιδευτικούς που θέλουν να διεκδικήσουν στο μέλλον θέση στελέχους να αξιολογηθούν εθελοντικά και κατά προτεραιότητα. Ντροπή! Αναμασούν ξανά τα γνωστά, περί πειθαρχικών παραπτωμάτων των εκπαιδευτικών, περί κακής βαθμολογίας στην ατομική αξιολόγηση των διευθυντών, περί καθαιρέσεων, περικοπών μισθών και άλλα. Ακόμη και όταν επιδίωξαν να τιμωρήσουν εκπαιδευτικούς (112 Διευθυντές που συμμετείχαν στην απεργία αποχή από την αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας), πήραν πίσω τις ποινές που ήθελαν να επιβάλλουν, όπως αποφασίστηκε από τα Υπηρεσιακά Συμβούλια στα οποία απευθύνθηκαν οι εκπαιδευτικοί.

Στη μάχη της αξιολόγησης χρησιμοποιούν όλο το οπλοστάσιό τους. Υπουργοί, γραμματείς, όσοι θέλουν να τους διευκολύνουν, ο ίδιος ο πρωθυπουργός,  απειλούν, τρομοκρατούν, εκφοβίζουν. Προσπαθούν να εμφανίσουν τη συμμετοχή στην Α/Α κατά της αξιολόγησης, που αποτελεί καθιερωμένη μορφή απεργίας, ως παράβλεψη καθήκοντος για να ακολουθήσουν οι απειλές τους, ενώ σε κανέναν εκπαιδευτικό δεν  στερήθηκε μισθός λόγω της συμμετοχής του στην Α/Α, όπως και σε κανένα στέλεχος δεν του στερήθηκε η δυνατότητα να ξαναγίνει, ούτε υπήρξε αναπληρωτής που δεν διορίστηκε επειδή συμμετείχε στην απεργία αποχή.

Για άλλη μια φορά τους απαντάμε συλλογικά. Συνεχίζουμε το μπλοκάρισμα της εφαρμογής της ατομικής αξιολόγησης. Συμμετέχουμε στην απεργία-αποχή των Ομοσπονδιών από την ατομική αξιολόγηση, καλλιεργούμε τη συλλογική στάση των Συλλόγων Διδασκόντων και τη συμμετοχή στις στάσεις εργασίας, σε περιπτώσεις που οι σύμβουλοι και οι διευθυντές προχωρούν τις διαδικασίες.

Καλούμε όλους τους συναδέλφους, τους μόνιμους, τους νεοδιόριστους τους διευθυντές-διευθύντριες και τις προϊσταμένες να υπογράψουν το κείμενο της απεργίας αποχής, να υλοποιήσουν τις αποφάσεις του κλάδου, να παραμείνουμε ενωμένοι μέσα στα σχολεία.

Η συμμετοχή στην απεργία – αποχή είναι ο μόνος τρόπος ώστε οι διευθυντές/ριες, προϊστάμενοι/ες να είναι και οι ίδιοι καλυμμένοι/ες από την ατομική αξιολόγηση που θα επιχειρηθεί να πραγματοποιηθεί και προς αυτούς/ες με ευθύνη των Συμβούλων Εκπαίδευσης.

Για ακόμα μια φορά ξεκαθαρίζουμε ότι η απεργία - αποχή είναι μια κανονική μορφή πάλης πλήρως κατοχυρωμένη. Η ΔΟΕ και η ΟΛΜΕ την έχουν προκηρύξει με βάση όλες τις τυπικές διαδικασίες (κατάθεση εξώδικου κτλ). Επίσης, μας καλύπτει πλήρως και η στάση εργασίας από τις παρακολουθήσεις του μαθήματος. Και η στάση εργασίας (μορφή απεργιακής κινητοποίησης) είναι συνταγματικά κατοχυρωμένη. Η συμμετοχή στις συλλογικές αποφάσεις της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ, η συμμετοχή στην απεργία – αποχή και τις στάσεις εργασίας δεν μπορεί να στοιχειοθετήσει κανένα πειθαρχικό παράπτωμα ούτε να οδηγήσει σε επιβολή ποινών. Αυτό είναι σαφές!

Τώρα είναι η ώρα της κλιμάκωσης του αγώνα μας για να βγούμε ξανά νικητές. Καλούμε:

-    Σε συμμετοχή όλων των συναδέλφων (νεοδιόριστων, αναπληρωτών, μόνιμων, διευθυντών) στην Απεργία - Αποχή που είναι σε ισχύ από κάθε διαδικασία της ατομικής αξιολόγησης. Αξιοποιούμε τις στάσεις εργασίας που έχουν προκηρύξει οι Ομοσπονδίες.

-      Στα πανεκπαιδευτικά συλλαλητήρια την Πέμπτη 1/2/2024 σε όλη την Ελλάδα.

-   Σε νέο κύκλο Γενικών Συνελεύσεων με στόχο τη συσπείρωση όλων των συναδέλφων και τη διαμόρφωση ενιαίας στάσης.

-      Σε παραστάσεις διαμαρτυρίας σε διευθύνσεις και καταγγελίες των απειλών και των εκφοβισμών.

-    Σε ενημερωτικές συναντήσεις με διευθυντές/τριες και προισταμένους/ες σε επίπεδο Συλλόγου και ΕΛΜΕ. 

ΟΛΜΕ: 29-01-2024: Με όπλο την απεργία - αποχή και τις στάσεις εργασίας ο κλάδος απαντά ενωμένος και στην Α2 φάση της ατομικής αξιολόγησης. - Προκήρυξη στάσεων εργασίας από 01/02 έως και 29/02/2024

 ΓΙΑ ΤΗΝ Α2 ΦΑΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΣΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Α΄ ΕΛΜΕ: Κάλεσμα για συνέχιση των κινητοποιήσεων ενάντια στο κλείσιμο του 2ου ΕΕΕΕΚ Πυλαίας και των υπόλοιπων σχολείων ειδικής αγωγής

 

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Εδώ και τρεις εβδομάδες ο κλάδος της ειδικής αγωγής, οι γονείς και η τοπική κοινωνία είναι σε αναβρασμό μπροστά στην αδιανόητη απόφαση να κλείσουν τρία σχολεία ειδικής αγωγής στην ανατολική Θεσσαλονίκη με την αιτιολογία της ακαταλληλότητας του κτιρίου και να διαμοιραστούν οι μαθητές σε άλλα σχολεία, εξίσου, αν όχι περισσότερο, ακατάλληλα να δεχτούν μαθητές με σοβαρές αναπηρίες.  Μια απόφαση που, όπως καταγγείλαμε, αποτελεί ιστορική στιγμή έλλειψης σεβασμού προς τα άτομα με αναπηρία, τις οικογένειές τους αλλά και το προσωπικό που υπηρετεί με συνέπεια και υπευθυνότητα όλα αυτά τα χρόνια (από το 2008) στο συγκεκριμένο σχολικό συγκρότημα.

Τα σωματεία των εκπαιδευτικών, η ΟΛΜΕ, ο ΣΕΕΠΕΑ και οι οργανώσεις των γονέων προχωρήσαμε σε μια σειρά από κινητοποιήσεις και συναντήσεις με αρμόδιους φορείς (Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης, Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας, Δημάρχους, ΓΓ του Υπουργείου Παιδείας, Υπουργό Μακεδονίας Θράκης), οι οποίοι πετάνε ο ένας στον άλλο το μπαλάκι των ευθυνών, δηλώνουν αναρμόδιοι, λες και το σχολείο ξεφύτρωσε μια ωραία μέρα και σαν να μην είναι γνωστά τα κτιριακά προβλήματα εδώ και μια δεκαετία. Κορυφαία ήταν η απάντηση της αντιπεριφερειάρχη όταν ρωτήθηκε τι προτίθεται να κάνει για το συγκεκριμένο σχολείο και είπε «Τίποτα»!

Τα προβλήματα της ειδικής αγωγής δεν είναι κεραυνός εν αιθρία. Συνδέονται με τη γενικότερη υποβάθμιση της δημόσιας παιδείας από τις εκάστοτε κυβερνήσεις, την αντιμετώπισής της στη λογική κόστους οφέλους και την προώθηση της ιδιωτικοποίησης και εμπορευματοποίησης του αγαθού της παιδείας. Η πολιτική αυτή περνάει και μέσα από την τοπική διοίκηση, περιφερειακή και δημοτική, που λειτουργεί ως το μακρύ χέρι της κυβέρνησης. Έτσι, η δήθεν αποκέντρωση μέσω του Καλλικράτη παρέδωσε την ευθύνη των σχολικών κτιρίων στους δήμους, χωρίς φυσικά να δοθεί και η αντίστοιχη χρηματοδότηση. Αυτό που ζούμε σήμερα είναι η συνέπεια όλων αυτών των επιλογών.

Η δική μας επιλογή είναι η συνέχιση των αγώνων για να δοθεί λύση στο πρόβλημα, όπως αξίζει στα παιδιά με αναπηρίες και στους συναδέλφους της ειδικής αγωγής, όπως αξίζει σε μια κοινωνία που θέλει να σέβεται τον εαυτό της. Χάρη στη δράση όλων μας όλο αυτό το διάστημα δεν έχει προχωρήσει η διαδικασία του διαμοιρασμού των μαθητών σε άλλα σχολεία και πήραμε τη δέσμευση ότι αυτό δε θα συμβεί μέχρι τις 19 Φεβρουάριου.

Ζητάμε να βρεθεί προσωρινή λύση για τη στέγαση του σχολείου και στο μεταξύ να δρομολογηθεί το κτίσιμο νέου κτιρίου με ευθύνη των αντίστοιχων φορέων.

Ζητάμε να παρθούν επιτέλους μέτρα για ουσιαστική αναβάθμιση της ειδικής αγωγής σε κατάλληλα και ασφαλή κτίρια, με επαρκές προσωπικό όλων των ειδικοτήτων και ασφαλείς μεταφορές για τους μαθητές με αναπηρία σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Προχωράμε σε κινητοποίηση στις 30 Ιανουαρίου στο Υπουργείο Μακεδονίας Θράκης στις 2μμ, Εκπαιδευτικοί, ΕΒΠ, Γονείς.

Δεν κάνουμε βήμα πίσω από τις ανάγκες μας.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ

 

Να σταματήσουν οι απειλές και οι εκβιασμοί από τους συμβούλους-αξιολογητές γιατί αυτό είναι παράβαση καθήκοντος!

     Ένα χρόνο μετά την έναρξη της επισπευσμένης διαδικασίας της ατομικής αξιολόγησης είδαν ότι δεν τους βγαίνουν τα κουκιά και άρχισαν τις απειλές. Όπως μας καταγγέλλουν συνάδελφοι, οι «σύμβουλοι – αξιολογητές» έπιασαν δουλειά σε Δυτική και Ανατολική Θεσσαλονίκη  προκειμένου να αυξήσουν τον αριθμό αξιολογούμενων ο καθένας. Αντί να κάνουν την πραγματική δουλειά των συμβούλων,  δηλ. να είναι δίπλα στους συναδέλφους, να τους ενημερώνουν και να τους ανατροφοδοτούν για τις εξελίξεις της επιστήμης τους,  στην απελπισία τους που δεν προχωρά η αξιολόγηση χρησιμοποιούν μεθόδους που ξεπερνούν τις αρμοδιότητές τους  και δεν ταιριάζουν στο ρόλο τους.

Ενώ πρέπει να καλέσουν τους συναδέλφους υπηρεσιακά, τους τηλεφωνούν ακόμα και αργά το βράδυ και τους εκβιάζουν με τις γνωστές απειλές του Υπουργείου Παιδείας:  ότι είναι πειθαρχικό παράπτωμα η μη συμμετοχή στην ατομική αξιολόγηση και θα τους κόψουν μισθό, ότι θα απολυθούν και ότι είναι δήθεν οι μόνοι που δεν αξιολογήθηκαν. Πολλοί μάλιστα τους λένε ότι  το κάνουν για το καλό τους (!). Άλλοι πάλι υπόσχονται στους νεοδιόριστους ότι θα τους βάλουν «καλό βαθμό» προκειμένου να κάμψουν την αντίστασή τους.

Τέτοια κρούσματα μας καταγγέλθηκαν σε αρκετά σχολεία της Α΄ΕΛΜΕ, πιθανότατα  να υπάρχουν και άλλα, όχι μόνο από συμβούλους.

Τους απαντάμε :

-Η απεργία – αποχή  (δηλ. όταν πάει κάποιος κανονικά στη δουλειά του, κάνει το μάθημά του και απέχει μόνο από ένα καθήκον) είναι νόμιμη μορφή απεργίας.  Όταν απεργείς δεν υπάρχει παράβαση καθήκοντος, ούτε παρακώλυση. Άρα οι συνέπειες που αναφέρει η εγκύκλιος δεν αφορούν  τον συνάδελφο που κάνει απεργία-αποχή.

-Αρμόδια για να κρίνουν  τη νομιμότητα ή μη μιας απεργίας είναι τα δικαστήρια και όχι ο κάθε σύμβουλος  ή Διευθυντής.

-Δεν απολύθηκε στο Δημόσιο κανείς επειδή συμμετείχε σε νόμιμα προκηρυγμένη απεργία ούτε υπέστη κυρώσεις, και δεν προβλέπεται από τη νομοθεσία. Αντίθετα  κανένας νεοδιόριστος από όσους επέλεξαν να αξιολογηθούν δεν έχει ακόμη μονιμοποιηθεί και παραμένει σε διαρκή ομηρία.

-Οι υπηρεσιακές μεταβολές των συναδέλφων γίνονται κανονικά.

-Χιλιάδες συνάδελφοι σε όλη την Ελλάδα κάνουν απεργία-αποχή. Απεργία αποχή κάνουν ο αντιπρόεδρος της ΟΛΜΕ, καθώς και οι δύο νεοδιόριστοι συνάδελφοι που είναι εκλεγμένοι στο ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ, η συντριπτική πλειοψηφία των δασκάλων και πολλοί νεοδιόριστοι συνάδελφοι σε Δυτική και Ανατολική Θεσσαλονίκη, αλλά και η συντριπτική πλειοψηφία σε όλη την Ελλάδα.

Αντίθετα το Υπουργείο και οι Διευθύνσεις είναι παράνομοι που δεν έχουν υπογράψει ακόμη τις διαπιστωτικές πράξεις των συναδέλφων  ενώ έχει περάσει η δόκιμη διετία και παρατείνει  το καθεστώς ανασφάλειας καθιστώντας  τους συναδέλφους πιο ευάλωτους σε πιέσεις, προκειμένου να δέχονται αδιαμαρτύρητα την αντιεκπαιδευτική πολιτική τους.  Κι ενώ βγήκαν εκτός χρονοδιαγράμματος για τη μονιμοποίηση των νεοδιόριστων συναδέλφων ακόμη και με το δικό τους νόμο, προχωρούν τώρα στην Α2 φάση με σκοπό να εμπλέξουν και τους διευθυντές των σχολικών μονάδων.

Απαιτούμε να σταματήσουν οι απειλές και οι εκβιασμοί από τους συμβούλους-αξιολογητές γιατί αυτό είναι παράβαση καθήκοντος.

Επειδή όμως η κατάσταση δε θα σταματήσει εδώ και σε λίγο θα μπουν στο χορό με το Α2 επίπεδο αξιολόγησης  και οι συνάδελφοι Διευθυντές, τους καλούμε να υπογράψουν την απεργία – αποχή της ΟΛΜΕ και να μην προχωρήσουν στη διαδικασία.

Η αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση δε  θα περάσει .

Καλούμε κάθε συνάδελφο που δέχεται απειλές ή εκφοβισμό  να επικοινωνεί με την ΕΛΜΕ.

Καλούμε  όλους τους συναδέλφους μαζί με τους νεοδιόριστους να υπογράψουν την απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση.

Συνοδευτικά ξαναστέλνουμε το έγγραφο της ΟΛΜΕ με τις ερωτήσεις – απαντήσεις για την απεργία – αποχή καθώς και τις δηλώσεις.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΔΗΛΩΣΗ για Απεργία Αποχή

ΚΑΡΤΕΣ ΟΑΣΘ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2024

 

Ειδοποίηση για τις κάρτες του ΟΑΣΘ

Α’ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

 

Για την απλοποίηση της διαδικασίας και για την αποφυγή λαθών η προπληρωμή των χρημάτων θα γίνει με κατάθεση σε τραπεζικό λογαριασμό μέχρι και τις 30-1-2024. 

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΩΞΗ ΤΗΣ ΠΕΝΕΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ

 

Καταδικάζουμε την δικαστική και πολιτική δίωξη κατά της ΠΕΝΕΝ

Η Α΄ΕΛΜΕ-Θ καταγγέλλει ως μεθοδευμένη από εφοπλιστικά κυβερνητικά κέντρα την δικαστική δίωξη κατά της ΠΕΝΕΝ (Πανελλήνια Ένωση Ναυτών Εμπορικού Ναυτικού) και του Προέδρου της, Αντώνη Νταλακογεώργου, η οποία ασκήθηκε από την εισαγγελία Πειραιά και αφορά την απεργία στις 10/6/2021.

Η απεργία στις 10 Ιούνη 2021 αφορούσε την εναντίωση στο αντιδραστικό – αντεργατικό νόμο Χατζηδάκη (4808/2021) και είχε κινητοποιήσει το σύνολο των συνδικάτων στον ιδιωτικό και δημόσιο τομέα (ΓΣΕΕ – ΑΔΕΔΥ - Εργατικά Κέντρα – Ομοσπονδίες και πολλές εκατοντάδες Σωματεία) στην Πανεργατική – Πανελλαδική απεργία.

Ταυτόχρονα στον χώρο της Ναυτιλίας η απόφαση για στήριξη και υλοποίηση της απεργίας έγινε με την συμμετοχή και των 13 Ναυτεργατικών Σωματείων.

Την ημέρα της απεργίας οι Ναυτιλιακές – Ακτοπλοϊκές εταιρίες είχαν από μόνες τους ανακοινώσει την ματαίωση όλων των δρομολογίων. Γι΄ αυτό στο λιμάνι του Πειραιά,  όχι μόνο δεν σημειώθηκε κανένα επεισόδιο, αλλά στην πράξη δεν κατήλθε κανένας επιβάτης για να ταξιδεύσει.

Κατά συνέπεια είναι αβάσιμες και απολύτως κατασκευασμένες οι κατηγορίες ενάντια στην ΠΕΝΕΝ που αφορούν δήθεν παρεμπόδιση στην εκτέλεση των δρομολογίων πλοίων που θα αναχωρούσαν από τον Πειραιά. Εξάλλου η συμμετοχή των πληρωμάτων στην αναφερόμενη απεργία ήταν καθολική!

Με βάση τα παραπάνω δεδομένα προκύπτει ότι η επιχειρούμενη δίωξη είναι βαθιά πολιτική πράξη και αποσκοπεί μέσω των δικαστικών διώξεων στην υπονόμευση του δικαιώματος της απεργίας και στον εκφοβισμό των Ναυτεργατών μέσω της επιλεκτικής στοχοποίησης της ΠΕΝΕΝ.

Υπογραμμίζουμε ότι ο Πρόεδρος της ΠΕΝΕΝ είναι και Β’ Αντιπρόεδρος του Εργατικού Κέντρου Πειραιά.

Από αυτή την πλευρά,  η δικαστική δίωξή του αποτελεί ευθεία στοχοποίηση συνολικά του εργατικού κινήματος του Πειραιά.

Απαιτούμε την άμεση απόσυρση των κατασκευασμένων κατηγοριών σε βάρος της ΠΕΝΕΝ και του προέδρου της.

ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΙΑ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΕΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑ

 Ψήφισμα συμπαράστασης στους συλληφθέντες στην Καλαμάτα στις 6 Δεκέμβρη 2020

Η Α΄ ΕΛΜΕ  εκφράζει τη συμπαράστασή της στους Γιακουμή Στάθη, Κάρτσωνα Σταύρο και Δονάτο Νίκο, μέλη της αντιφασιστικής κίνησης Καλαμάτας και συλληφθέντες στις 6 Δεκέμβρη 2020 στην Καλαμάτα, οι οποίοι δικάζονται στις 24 Γενάρη του 2024.

Καταγγέλλουμε τις συλλήψεις και το όργιο της αστυνομικής αυθαιρεσίας ενάντια στον κόσμο που βρέθηκε στην Κεντρική Πλατεία για να διαδηλώσει για την επέτειο της δολοφονίας του Αλέξη Γρηγορόπουλου, τηρώντας όλα τα απαραίτητα μέτρα δημόσιας υγείας. Οι δυνάμεις καταστολής προχώρησαν εντελώς αναίτια σε επιθέσεις στους παρευρισκόμενους, κάνοντας 3 προσαγωγές αγωνιστών οι οποίες μετατράπηκαν σε συλλήψεις!

Η κυβέρνηση με πρόφαση την πανδημία απαγορεύοντας τη συνάθροιση «άνω των τριών», όπως είχε πράξει και στις 17 Νοέμβρη του ίδιου χρόνου για την επέτειο του Πολυτεχνείου αλλά και στις 26 του ίδιου μήνα στην πανεργατική απεργία, επιτέθηκε συστηματικά σε εκείνα τα συνταγματικά δικαιώματα που την ενοχλούν και την εμποδίζουν να ξεδιπλώσει ανενόχλητη την αντεργατική και αντικοινωνική της ατζέντα: στη συνάθροιση, τη διαδήλωση, τη συνδικαλιστική ελευθερία και γενικότερα στα δικαιώματα μας που έχουν κατακτηθεί με τους αγώνες των εργαζομένων ως ελάχιστα όπλα απέναντι στην αυθαιρεσία της εξουσίας. Την εποχή της πανδημίας ζήσαμε στιγμές παραφροσύνης με απαγορεύσεις κινητοποιήσεων αλλά ελεύθερη συνάθροιση στις εκκλησιαστικές εκδηλώσεις.

Με αυτή την αντιλαϊκή πολιτική έκανε ξεκάθαρο πως όσοι και όσες αγωνίζονται ενάντια σε αυτή, υπερασπιζόμενοι/ες τα δημοκρατικά δικαιώματα, τις ελευθερίες του λαού, όχι μόνο σε συνθήκες πανδημίας αλλά και στο διηνεκές, θα καταστέλλονται με τον σκληρότερο τρόπο. Οι προσαγωγές και η αστυνομική βία είναι κομμάτι μιας ευρύτερης πολιτικής περιστολής δημοκρατικών ελευθεριών. Μιας πολιτικής που νομοθετεί την απαγόρευση των διαδηλώσεων, δια του «περιορισμού τους», που χτυπάει την απεργία και τον ελεύθερο συνδικαλισμό μέσω του νόμου Χατζηδάκη. Για να υποχρεώσουν το λαό να αποδεχτεί την φτώχεια, την ανεργία, τον εργασιακό μεσαίωνα. Για να αποδεχτεί να είναι πανάκριβο το ρεύμα, το νερό, τα βασικά είδη ανάγκης.

Η υπεράσπιση στο δικαίωμα στην πολιτική δράση, η υπεράσπιση του δικαιώματος στη διαδήλωση και την κινητοποίηση, είναι υπόθεση όλων μας! Δεν πρέπει να επιτρέψουμε να περάσει η ποινικοποίηση της πολιτικής και κοινωνικής δράσης.

Απαιτούμε:

Ø  Να αθωωθούν όλοι οι αγωνιστές!

Ø  Υπερασπιζόμαστε το δικαίωμα στη διαδήλωση, την κινητοποίηση, την απεργία και την πολιτική δράση!

Η τρομοκρατία δεν θα περάσει του λαού η πάλη θα τη σπάσει! 

ΝΑ ΜΗΝ ΨΗΦΙΣΤΕΙ – ΝΑ ΜΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΙ!

Όλοι και όλες στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο την

Πέμπτη 18/1 (ημέρα ψήφισης του νομοσχεδίου για την ΕΕΚ) στις 12.00 στην Καμάρα

(Με 1ωρη, 2ωρη και 3ωρη διευκολυντική στάση εργασίας της ΕΛΜΕ

από τις 11.00 έως τις 14.00)

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Τρία χρόνια μετά τον νόμο Κεραμέως 4763/2020  για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ), η νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας με ένα νέο σχέδιο νόμου που έχει ως στόχο να συμπληρώσει και να εμβαθύνει τις διατάξεις του προηγούμενου. Συγκεκριμένα σχεδιάζεται η ίδρυση Κέντρων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Κ.Ε.Ε.Κ.) στις ήδη υπάρχουσες δομές επαγγελματικής εκπαίδευσης (Ε.Σ.Κ., ΕΠΑ.Λ. και Ι.Ε.Κ.) που θα συνυπάρχουν στα υπό ίδρυση Κ.Ε.Ε.Κ. και θα αποτελούν τα διαβόητα Campus…

Το νέο νομοσχέδιο θέλει να επιταχύνει και να εξειδικεύσει τους στρατηγικούς στόχους της ΕΕ και του ΟΟΣΑ για την επαγγελματική εκπαίδευση που αφορούν κυρίως  στην εμπλοκή των επιχειρήσεων στη λειτουργία της Ε.Ε.Κ. με μείωση της κρατικής χρηματοδότησης (περισσότερη αυτονομία).  Δεν αλλάζει τίποτα από την εικόνα και τον αδιέξοδο δρόμο της ουσιαστικής υποβάθμισης που ζει όλα αυτά τα χρόνια ο κόσμος της επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Δένει όμως παραπέρα την ΕΕΚ με τις πρόσκαιρες  ανάγκες της τοπικής  αγοράς, αφού οι τομείς και οι ειδικότητες καθορίζονται σύμφωνα με τις ανάγκες των τοπικών ή κλαδικών επιχειρήσεων που σημαίνει την πλήρη προσαρμογή της ΕΕΚ στις ανάγκες της τοπικής οικονομίας για ευέλικτο φθηνό δυναμικό με δεξιότητες που έχουν ημερομηνία λήξης, δεξιότητες προσαρμοσμένες στις βραχυπρόθεσμες ανάγκες τους. Αυτή η λειτουργία προωθείται και εξασφαλίζεται μέσω της ένταξης των ΕΠΑΛ και ΕΚ στα ΚΕΕΚ, αλλά και για τα υπόλοιπα σχολεία που δεν εντάσσονται στις παραπάνω δομές  εξασφαλίζεται μέσω της Επιτροπής Συντονισμού του Επαγγελματικού Λυκείου (Ε.Σ. ΕΠΑΛ), που αποτελεί πλέον  βασικό όργανο διοίκησης του ΕΠΑΛ καθώς και με την επέκταση των βασικών πρακτικών των Πρότυπων ΕΠΑΛ (Π.ΕΠΑΛ) σε όλα τα ΕΠΑΛ.

Προωθεί  με μεγαλύτερη έμφαση τον ενεργό ρόλο των εκπροσώπων των επιχειρήσεων στη λειτουργία της ΕΕΚ, τη συμμετοχή εκπροσώπων των Επιμελητηρίων (άγνωστος ο αριθμός) στα όργανα διοίκησης των ΚΕΕΚ (CAMPUS). «Μέλη του Συμβουλίου είναι: α) οι Διευθυντές των επιμέρους δομών εκπαίδευσης και κατάρτισης που υπάγονται στο Κέντρο, β) ο Διευθυντής του Εργαστηριακού Κέντρου (Ε.Κ.), γ)ένας (1) εκπρόσωπος του οικείου Δήμου, στον οποίο εδρεύει το Κ.Ε.Ε.Κ. και ο οποίος έχει την ευθύνη των κτιριακών εγκαταστάσεων, καθώς και δ) εκπρόσωποι των Επιμελητηρίων της οικείας περιφερειακής ενότητας.» Οι τελευταίοι δηλαδή μπορεί να αποτελούν και πλειοψηφία.

Με το νέο νομοσχέδιο η κυβέρνηση στοχεύει στην περαιτέρω ιδιωτικοποίηση και εμπορευματοποίηση των εκπαιδευτικών υπηρεσιών της ΕΕΚ και την πρόσδεσή τους στα συμφέροντα της αγοράς, καθώς στα ΚΕΕΚ  προβλέπεται «προσέλκυση δωρεών και ανάπτυξη συνεργασιών με φορείς του εξωτερικού».

-Για τα ΕΠΑΛ που δεν είναι σε ΚΕΕΚ προβλέπεται  πρακτική 22 ημερών στη Γ΄ Τάξη συνεχόμενα ή τμηματικά χωρίς να διευκρινίζει  τι είδους πρακτική θα είναι αυτή, πόσες ώρες, αλλά και ποιος θα έχει την ευθύνη για τον ανήλικο μαθητή. Υπάρχει ο κίνδυνος σε πολλές περιπτώσεις η πρακτική άσκηση να μετατρέπεται σε κανονική εργασία χωρίς μισθό και ένσημο. Επί  πλέον η συνεχής πρακτική 22 ημερών, εκτός του ότι απομακρύνει τον μαθητή για μεγάλο χρονικό διάστημα από το σχολείο,   μπορεί να οδηγήσει σε ορισμένες περιπτώσεις σε αντικατάσταση εργαζόμενου και κανονική τζάμπα εργασία όταν η επιχείρηση είναι σε περίοδο έντασης της παραγωγής,  πχ στον Τουρισμό.

-Συγχωνεύει τα συστεγαζόμενα ΕΠΑΛ του ιδίου κύκλου, με σκοπό να δημιουργήσει  ΕΠΑΛ μεγαθήρια. Αυτό θέτει σε κίνδυνο την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης αλλά και τις οργανικές θέσεις των συναδέλφων.

-Χάνονται οργανικές σε μια προοπτική αλλαγών στις προσφερόμενες ειδικότητες σε ετήσια βάση. Οξύνεται το πρόβλημα των ολιγομελών.

-Δημιουργεί νέα όργανα διοίκησης στα ΕΠΑΛ με συγκεκριμένα καθήκοντα διασύνδεσης με επιχειρήσεις, με κοινωνικούς εταίρους (Συντονιστική Επιτροπή) η οποία θα θέτει και καθήκοντα στους εκπαιδευτικούς αντί του συλλόγου διδασκόντων(!). Το συγκεκριμένο περιφερειακό όργανο ΣΣΠΑΕ ενισχύει  την ιδιωτικοποίηση και την υποταγή στην αγορά.

-Εφαρμόζει τις «καλές πρακτικές» των Προτύπων ΕΠΑΛ σε όλα τα ΕΠΑΛ, όπως ενίσχυση του βαθμού αυτονομίας, εμπλοκή των επιχειρήσεων και της τοπικής κοινωνίας στα αναλυτικά προγράμματα με εναρμόνιση των τομέων και ειδικοτήτων με τις ανάγκες της τοπικής κοινωνίας.

-Αλλάζει τα καθήκοντα και τον ρόλο των τομεαρχών σε όλα τα ΕΠΑΛ που δεν ανήκουν σε ΚΕΕΚ, καθιερώνει τομεάρχη θεωρητικών μαθημάτων.

-Το ΓΕΑΣ δεν προβλέπει εργασιακούς όρους του προσωπικού του (πρόσληψης, προσόντα, αμοιβή κ.ά.).

-Προκύπτουν θέσεις ευθύνης που αυξάνονται (προσφορά θέσεων σε διοικητικούς κλπ) οι οποίες λειτουργούν σαν εξαγορά του κλάδου, αλλά και θέσπιση λειτουργίας σε επιχειρηματική-ιδιωτικοοικονομική βάση.

-Αλλάζει το πρόγραμμα σπουδών του ΕΠΑΛ με την εισαγωγή μαθημάτων αναπτυξιακού χαρακτήρα που θα είναι διαφορετικό σε κάθε ΕΠΑΛ ακόμη κι αν οι τομείς είναι ίδιοι.

-Διαπλοκή και των ΑΕΙ με τους φορείς της αγοράς, στη λογική νσχ. της περαιτέρω ιδιωτικοποίησης των ΑΕΙ.

Είναι φανερό ότι ο νέος νόμος δεν απαντά σε κανένα από τα αιτήματα της εκπαιδευτικής κοινότητας αλλά και των μαθητών  για σύγχρονες εγκαταστάσεις και εργαστήρια, για νέα προγράμματα σπουδών και σύγχρονα εγχειρίδια, για εκπαίδευση του προσωπικού στις εξελίξεις της επιστήμης του, για σύγχρονη εκπαίδευση.

 Ο νέος νόμος αποσκοπεί στην γρήγορη προσαρμογή της επαγγελματικής εκπαίδευσης στις εφήμερες δεξιότητες των αντίστοιχων ειδικοτήτων που επιτάσσουν τα κέρδη και η οικονομία της αγοράς. Στόχος για  ακόμα μεγαλύτερο αριθμό ευέλικτων, μισοκαταρτισμένων και χωρίς δικαιώματα αποφοίτων της επαγγελματικής εκπαίδευσης, για την παραπέρα γιγάντωση των κερδών των επιχειρήσεων.

Παλεύουμε και διεκδικούμε:

·        Ουσιαστική αναβάθμιση της τεχνικής-επαγγελματικής εκπαίδευσης

·        Γενναία αύξηση της χρηματοδότησης από τον κρατικό προϋπολογισμό της ΕΕΚ

·        Σύγχρονα και επαρκή εργαστήρια για όλες τις δομές της ΕΕΚ, εξοπλισμός και υποδομές

·     Έγκριση όλων των ολιγομελών τμημάτων για να μπορούν οι σπουδαστές να σπουδάζουν στις ειδικότητες που επιθυμούν

·        Μαζικές προσλήψεις μονίμων εκπαιδευτικών

·   Ριζικές αλλαγές στα αναλυτικά προγράμματα ώστε να ανταποκρίνονται στις σύγχρονες εξελίξεις της επιστήμης και της τεχνολογίας,

·      Παρά τις αντιρρήσεις μας σχετικά με το υπάρχον πλαίσιο της μαθητείας και της πρακτικής άσκησης, απαιτούμε πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα των μαθητών κατά τη διάρκεια της μαθητείας/πρακτικής άσκησης.

·    Μόνη προϋπόθεση για τη δουλειά, όλα τα επαγγελματικά δικαιώματα να δίνονται με το πτυχίο. Κατάργηση της πιστοποίησης.