ΟΛΜΕ: Αποφάσεις Γενικής Συνέλευσης Προέδρων ΟΛΜΕ (21.10.2023)

ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΓΣ ΠΡΟΕΔΡΩΝ  

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ Α΄ΕΛΜΕ

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Θεσσαλονίκης                                      25 Οκτωβρίου 2023 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ Α΄ΕΛΜΕ

 

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι,

Πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη  18 Οκτωβρίου 2023 Γενική Συνέλευση της Α΄ΕΛΜΕ με συμμετοχή 29 μελών και πάρθηκε απόφαση με 15 ψήφους υπέρ για Απεργία-Αποχή από την ΕΛΜΕ για την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας.

Τις αμέσως επόμενες ημέρες το ΔΣ της Α΄ΕΛΜΕ θα καταθέσει το απαραίτητο εξώδικο ώστε να τεθεί σε ισχύ η απεργία αποχή.

Για την έναρξη της ισχύος και τη διαδικασία συμμετοχής θα σταλεί σχετική ενημέρωση.

 

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΙΑ ΤΗ Γ.Σ. ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΤΩΝ ΕΛΜΕ ΣΤΙΣ 21/10/2023

 

Σύντομο ενημερωτικό από τη Γ.Σ. των Προέδρων των ΕΛΜΕ:

1) Δεν συγκέντρωσε τα απαιτούμενα 2/3 η πρόταση για κήρυξη Απεργίας-Αποχής από την ΟΛΜΕ για την «αξιολόγηση» της σχολικής μονάδας.

2) Αμέσως μετά, τέθηκε σε ψηφοφορία η πρόταση της ΟΛΜΕ για ενιαία κείμενα, η οποία και πέρασε,  αφού δεν απαιτεί τα 2/3.

3) Δεν συγκέντρωσε τα 2/3 η πρόταση για εξουσιοδότηση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ για κήρυξη 24ωρης Απεργίας, με αιχμή τους μισθούς μας, το επόμενο διάστημα.

4) Αποφασίστηκε η κήρυξη Απεργίας-Αποχής από την ΟΛΜΕ από Μέντορες-Συντονιστές.

5) Ψηφίστηκε η πρόταση για κινητοποίηση στο ΥΠΑΙΘΑ και σε όλη την Ελλάδα στις 25/10, ενάντια στις διώξεις αγωνιζόμενων εκπαιδευτικών  σε όλη τη χώρα…

6) Υπερψηφίστηκε ψήφισμα συμπαράστασης στους 62 συνδικαλιστές που δικάζονται (συν 2 μέλη της ΕΛΜΕ Πειραιά που αντιμετωπίζουν πειθαρχικά την ίδια κατηγορία), επειδή επιχείρησαν να διαδηλώσουν στην επέτειο δολοφονίας του Αλέξη Γρηγορόπουλου, στις 6/12/2020.

Πρόταση του ΔΣ της Α΄ΕΛΜΕ προς τους Συλλόγους Διδασκόντων για δράσεις αλληλεγγύης στο λαό της Παλαιστίνης

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Θεσσαλονίκης                                      28 Οκτωβρίου 2023

ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ Α΄ΕΛΜΕ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΓΙΑ ΔΡΑΣΕΙΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΤΟ ΛΑΟ ΤΗΣ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΗΣ

            Με αφορμή το νέο έγκλημα του κράτους του Ισραήλ, σε σχολείο του ΟΗΕ στη Γάζα, καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να ανοίξουμε τη συζήτηση από αύριο στα σχολεία με εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς.

            Οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούμε να μένουμε ασυγκίνητοι και αμέτοχοι μπροστά σε ένα τέτοιο έγκλημα.  Είναι η ώρα να πάρουμε πρωτοβουλίες, να κάνουμε δράσεις με τους μαθητές μας, να αφιερώσουμε 1 - 2 ώρες μαθήματος, με ζωγραφιές, ποιήματα, τραγούδια, γράμματα, πανό κ.ά.

            Με τις πρωτοβουλίες αυτές θέλουμε να εκφράσουμε την αλληλεγγύη μας στον αγώνα του παλαιστινιακού λαού, που διεκδικεί νόμιμα και δίκαια το δικαίωμα να έχει τη δική του πατρίδα και το δικό του ανεξάρτητο κράτος. Επίσης, έχει αξία να προβάλουμε το δικαίωμα των παιδιών στην ασφάλεια, τη μόρφωση, το παιχνίδι, την ψυχαγωγίας, την ειρήνη.

            Τα παιδιά της Παλαιστίνης και του Ισραήλ είναι θύματα της εγκληματικής πολιτικής της κυβέρνησης Νετανιάχου. Οι εκπαιδευτικοί μιλούν στους μαθητές τους για την ιστορική αλήθεια και το δίκιο, για να μην πληρώσουν και τα δικά μας παιδιά την πολιτική της ελληνικής κυβέρνησης, που δικαιολογεί τα εγκλήματα του Ισραήλ και στηρίζει τη δολοφονική του δράση.

Όλοι και όλες στο μεγάλο συλλαλητήριο αλληλεγγύης στο λαό της Παλαιστίνης την Κυριακή 29 Οκτωβρίου στις 11.00 στο Άγαλμα Βενιζέλου!

 

1. Ημέρα πανελλαδικής κινητοποίησης της ΟΛΜΕ ενάντια στις διώξεις εκπαιδευτικών στις 25/10, 2. ΓΣ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΕΛΜΕ: Να αθωωθούν οι 62 αγωνιστές

 25/10 ΗΜΕΡΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

ΝΑ ΑΘΩΩΘΟΥΝ ΟΙ 62 ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ

ΚΑΡΤΕΣ ΟΑΣΘ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

 

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Θεσ/νίκης                                                 Θεσ/νίκη, 23/10/23

Ειδοποίηση για τις κάρτες του ΟΑΣΘ

Α’ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

 

Για την απλοποίηση της διαδικασίας και για την αποφυγή λαθών η προπληρωμή των χρημάτων θα γίνει με κατάθεση σε τραπεζικό λογαριασμό μέχρι και τις 30-10-2023.

Αλληλεγγύη στο λαό της Παλαιστίνης!

 

ΚΑΤΑΣΤΡΑΤΗΓΟΥΝ ΤΑ ΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ!

 Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Θεσσαλονίκης                                   17 Οκτωβρίου 2023

ΚΑΤΑΣΤΡΑΤΗΓΟΥΝ ΤΑ ΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟ ΤΟΥΣ ΒΙΟ ΛΑΣΤΙΧΟ

                Η κυβέρνηση και οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας προσπαθούν να κρύψουν  τις τραγικές ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς με απαράδεκτες μεθοδεύσεις και εντολές που παραβιάζουν κάθε εργασιακό και μορφωτικό δικαίωμα. Αντί να καλύψουν τώρα τα χιλιάδες κενά με προσλήψεις αναπληρωτών, αντί να προκηρύξει τους διορισμούς που χρειάζονται τα σχολεία για να λειτουργήσουν, κάνουν τους αναπληρωτές «λάστιχο» και τους μοιράζουν σε τρία, τέσσερα, ακόμη και πέντε σχολεία.

Φτάνουν μάλιστα στο σημείο να ανακοινώνουν διαφορετικά κενά σε σχέση με τις προηγούμενες φάσεις, για να καλύψουν ώρες σε περισσότερα σχολεία και να μη φαίνονται οι σοβαρές ελλείψεις σε προσωπικό. Με όσα μαγικά κι αν προσπαθούν οι ΔΔΕ στη Θεσσαλονίκη να συμμαζέψουν τα ασυμμάζευτα εξαφανίζοντας κενά, ξεπερνώντας ακόμα και τα όρια του νόμου, τελικά παραδέχονται και οι ίδιες ότι υπάρχουν ελλείψεις.

            Επιβεβαιώνονται δυστυχώς οι προβλέψεις μας πως έχουν σκοπό να αφήσουν ολόκληρα μαθήματα να χαθούν (αυτά που ήδη έχουν υποβιβάσει σε «δευτερεύοντα») και πως οι χιλιάδες χαμένες ώρες δεν θα αναπληρωθούν ποτέ. Η ανάγκη των αναπληρωτών για δουλειά και των μαθητών για μόρφωση αντιμετωπίζονται ως κόστος που πρέπει να μειωθεί.

     Προφανώς βέβαια η ΔΔΕ Ανατολικής και Δυτικής Θεσσαλονίκης δεν λειτουργούν μόνες τους, αλλά κατόπιν εντολών του ΥΠΑΙΘΑ. Έτσι, δόθηκε η προφορική (!) εντολή από τη ΔΔΕ Ανατολικής  να καλυφθούν από τους υπάρχοντες καθηγητές 50 ώρες κενών στο ΕΚ Ευκλείδη εκ των έσω με την εξής μέθοδο: από τα εργαστηριακά τμήματα όπου προβλέπεται δεύτερος καθηγητής, να απομακρυνθεί ο ένας και να αναλάβει τα τμήματα που δεν έχουν καλυφθεί! Σε τμήματα μάλιστα όπου πιθανόν επίσης να προβλέπεται δεύτερος καθηγητής λόγω αριθμού μαθητών! Η ΔΔΕ Ανατολικής αντί να εφαρμόσει τη νομοθεσία που εγγυάται την ουσιαστική εκπαίδευση, καθώς και την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών στα εργαστήρια, προτείνει ως λύση παράνομες μεθόδους. Μάλλον ψάχνουν για κορόιδα…

      Με τη σειρά της η ΔΔΕ Δυτικής ανακοινώνει πως, αν δε καλυφθούν τα κενά των προσανατολισμών, θα τοποθετήσει αναγκαστικά σε αυτά συναδέλφους αναπληρωτές που είναι τελευταίοι στα μόρια και (τα κενά είναι περισσότερα από τους υπάρχοντες καθηγητές και ούτε λόγος για παραπάνω προσλήψεις), παραβιάζοντας  το δικαίωμα της επιλογής των συναδέλφων. 

Επίσης   κάνει σαφές ότι οι εκπαιδευτικοί που θα τοποθετηθούν σε ΕΠΑΛ θα πρέπει να καλύψουν με προτεραιότητα τα μαθήματα ειδικοτήτων και στη συνέχεια τα υπόλοιπα μαθήματα (ΖΔΔ-ΣΕΠ-ΕΡΕΥΝ.ΕΡΓ. ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ).

Με λίγα λόγια, πρώτα θα καλύψουν τα κενά στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα (για να μην εκτεθούν κιόλας) και για τα άλλα… βλέπουμε. Ορισμένα μαθήματα δηλαδή δεν θα γίνουν ποτέ. Φαίνεται πως στόχος κατηγοριοποίησης δεν είναι μόνο τα σχολεία, αλλά και τα μαθήματα… 

     Βλέποντας τα κενά που δημοσίευσε η ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης  και την ανακοίνωσή της για τις τοποθετήσεις των αναπληρωτών γίνεται ξεκάθαρο ότι κανείς δεν ενδιαφέρεται για τα δικαιώματα ούτε των μαθητών ούτε των συναδέλφων. Γιατί τι άλλο από παιδοφύλαξη μπορεί να κάνει ένας εκπαιδευτικός όταν πηγαίνει σε τρία, τέσσερα και πέντε σχολεία και μάλιστα σε πολλά από αυτά με τεράστιες αποστάσεις μεταξύ τους;  Σε πολλές μάλιστα περιπτώσεις, για να καλυφθούν τα σχολεία θα πρέπει οι συνάδελφοι είτε να μετακινούνται την ίδια μέρα από τη μία περιοχή στην άλλη, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για την ασφάλειά τους, είτε να βάζουν δίωρα μαθήματα την ίδια μέρα καταστρατηγώντας τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και διαλύοντας το ωρολόγιο πρόγραμμα.

     Πώς να εξηγήσουμε με ποιον τρόπο θα κάνουν προγράμματα τα παρακάτω σχολεία π.χ. στο κενό  θεολόγου; Για το 2ο ΓΕΛ ΕΥΟΣΜΟΥ (-9) - ΓΣΙΟ ΕΓΝΑΤΙΑΣ (ΠΡΟΦΗΤΗΣ) (-8) - ΓΣΙΟ ΑΡΕΘΟΥΣΑΣ (-6) ο συνάδελφος  χρειάζεται δύο μέρες στο ΓΕΛ Ευόσμου, δύο στο  Γ/σιο Προφήτη και υπολείπεται μία μέρα στο Γ/σιο Αρέθουσας όπου ή θα κάνει όλες τις ώρες σε μαζεμένα δίωρα αν του επιτραπεί, ή θα  μετακινείται την ίδια μέρα π.χ. από τον Προφήτη στην Αρέθουσα σε απόσταση  53.9 χλμ με  δρόμο δύσκολο ή από τον Εύοσμο στον Προφήτη 44 χλμ.!                                                                                                                                                     

     Ή το κενό ΠΕ 08 ΓΣΙΟ ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ (ΛΤ) (-7) - 3ο ΓΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ (ΓΕΦΥΡΑ) (-5) -                                ΓΣΙΟ ΑΔΕΝΔΡΟΥ  (-4) – ΓΣΙΟ ΒΑΘΥΛΑΚΟΥ (-4) - 2ο ΓΣΙΟ ΚΟΥΦΑΛΙΩΝ (ΠΡΟΧΩΜΑ) (-3)  που είναι διάσπαρτο σε πέντε διαφορετικά σχολεία, όλα σε διαφορετικές τοποθεσίες, και ο συνάδελφος δεν προλαβαίνει καλά-καλά ούτε τους μαθητές να γνωρίσει, χώρια ότι για να τα καλύψει πρέπει να βρίσκεται διαρκώς στο δρόμο και να διαθέτει αυτοκίνητο. Όσο για τα ίδια τα σχολεία είναι αδύνατο να βγάλουν πρόγραμμα όσο καλή θέληση και να έχουν γιατί σε κάθε σχολείο οι μετακινούμενοι εκπαιδευτικοί είναι σχεδόν ο κανόνας.

Κατάντια!

Και ξέρουν και μπορούν να δώσουν λύση. Δεν μιλάμε για καμία σύνθετη εξίσωση.

Επιλέγουν να μην το κάνουν γιατί αντιμετωπίζουν την μόρφωση των μαθητών ως «κόστος», επιδιώκουν να υλοποιήσουν κατά γράμμα την κατηγοριοποίηση σχολείων και μαθητών, μεταθέτουν τις δικές τους κρατικές ευθύνες στην ατομική ευθύνη και το φιλότιμο του εκπαιδευτικού, του γονιού, του μαθητή.

Και την ίδια ώρα βάζουν εκπαιδευτικούς να κάνουν μάθημα σε αντικείμενο που δεν είναι της ειδικότητάς τους (π.χ. Βιολόγους να κάνουν Φυσική) ή αναθέτουν υπερωρίες κατά το δοκούν αρκεί να «καλυφθεί» η ώρα. Και όλα αυτά με προφορικές εντολές (!) καταπατώντας ακόμα και το νόμο.

     Μόνο το πρόσφατο προκλητικό «δωράκι» των 85 εκ. ευρώ που έκανε η κυβέρνηση στους επιχειρηματικούς ομίλους για ένα έργο που δεν έγινε ποτέ (υποθαλάσσια αρτηρία) δείχνει τις προτεραιότητές τους. Μ’ αυτά τα χρήματα θα μπορούσαν να έχουν κατασκευάσει 20 νέα σχολεία και να έχουν προσληφθεί 2.500 αναπληρωτές μόνο στη Θεσσαλονίκη.

•   Η μόνη λύση που αντιμετωπίζει το πρόβλημα είναι οι μαζικοί μόνιμοι διορισμοί με βάση τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων.
•     Είναι οι αναπληρωτές να προσλαμβάνονται σε μία φάση την 1^η Σεπτέμβρη και να δίνονται όλα τα κενά από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και το Υπουργείο.
•     Για να σταματήσουν τώρα οι όποιες αδικίες και αυθαιρεσίες, απαιτείται να προσληφθούν άμεσα όσοι αναπληρωτές απαιτούνται με βάση τα πραγματικά κενά.
•      Να αναμορφωθούν όλα τα κενά, ώστε κανένας εκπαιδευτικός να μην είναι σε περισσότερα από 2 σχολεία, και σε καμία περίπτωση να μην επιτρέπεται μετακίνηση σε διαφορετικό σχολικό συγκρότημα εντός της   ίδιας ημέρας.

 Όλα αυτά συμβάλλουν στη μόρφωση των παιδιών, ώστε ο εκπαιδευτικός να είναι μέρος του σχολείου, να βρίσκεται δίπλα στους μαθητές του, να τους στηρίζει, να διδάσκει το επιστημονικό αντικείμενο που σπούδασε και όχι απλώς να «τρέχει» από σχολείο σε σχολείο για να καλύπτει ελλείψεις.

Να προσληφθούν εκπαιδευτικοί και να καλυφθούν όλα τα κενά εδώ και τώρα.

Η ΔΔΕ να πάρει πίσω και να αναμορφώσει όλα τα κενά. Κανένας συνάδελφος σε πάνω από δύο σχολεία.

Να επιστρέψει η συναδέλφισσα του 15ου ΕΠΑΛ στην οργανική της θέση και να παρθούν πίσω οι υπερωρίες των συναδέλφων!

 

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Θεσσαλονίκης                                           13 Οκτωβρίου 2023

Πρωτοφανές!

Συναδέλφισσα έμαθε ότι την πήραν από την οργανική της θέση και την διέθεσαν σε άλλο σχολείο όταν πήγε να περάσει τις απουσίες του τμήματός της και της είχαν καταργήσει τον κωδικό πρόσβασης!

Για άλλη μια φορά η ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης κάνει τις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών «λάστιχο» ακροβατώντας μεταξύ νομιμότητας και παρανομίας. Καταστρατηγεί την οργανικότητα της θέσης εφευρίσκοντας διάφορα τερτίπια. Συνήθως δια μέσου των Διευθυντών εκβιάζει τους συναδέλφους να παραιτηθούν από τα μαθήματά τους στο σχολείο τους, προκειμένου να τους διαθέσει σε άλλο σχολείο για να καλύψουν τις τρύπες έλλειψης καθηγητών.

Αυτή τη φορά όμως ξεπέρασε τα εσκαμμένα. Χωρίς να γνωρίζουν η ίδια η συναδέλφισσα και οι Διευθυντές των εμπλεκομένων σχολείων, με πράξη του ΠΥΣΔΕ απομακρύνθηκε από την οργανική της  (15^ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης)  όπου συμπλήρωνε πλήρες ωράριο α΄ ανάθεσης και διατέθηκε στο 14^ο Εσπερινό ΕΠΑΛ για 12 ώρες. Η συναδέλφισσα το διαπίστωσε τελείως τυχαία όταν προσπάθησε να περάσει τις απουσίες του τμήματος στο οποίο ήταν υπεύθυνη και δεν είχε πρόσβαση. Μετά από τηλεφωνήματα που έγιναν στη ΔΔΕ, έμαθε πως δεν ανήκει πια στο σχολείο της οργανικής της!

Στο καθεστώς απόλυτης αδιαφάνειας που έχει επιβάλει η ΔΔΕ Ανατ. Θεσσαλονίκης, όπου τα κενά και οι τοποθετήσεις (πράξεις ΠΥΣΔΕ) δεν δημοσιεύονται στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης, οι Αφού δεν μπορούν να καταργήσουν οργανικές θέσεις, χρησιμοποιούν αθέμιτους και παράνομους τρόπους για να το πετύχουν! συνάδελφοι δεν γνωρίζουν τι τους ξημερώνει. Οι τελευταίες τοποθετήσεις που έχουν δημοσιευθεί έχουν ημερομηνία 31 Αυγούστου… Η τακτική αυτή φανερώνει  την πρόθεση τα εναπομείναντα κενά  να καλυφθούν με υπερωριακές αναθέσεις στους συναδέλφους, γεγονός που είχαμε επισημάνει από την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Η συγκεκριμένη πράξη είναι εντελώς παράνομη, γιατί πέρα από την προφανή καταστρατήγηση της οργανικής θέσης,  δεν ισχύει ούτε καν η πρόφαση «για τις ανάγκες της υπηρεσίας», αφού το σχολείο στο οποίο τη διέθεσαν για 12 ώρες δεν χρειάζεται  ηλεκτρολόγο  που είναι η ειδικότητά της, αλλά ηλεκτρονικό και μόνο για 6 ώρες!

Γενικότερα οι μετακινήσεις εκπαιδευτικών για να καλύψουν τα κενά της αδιοριστίας και των μη προσλήψεων αναπληρωτών είναι καθεστώς στη ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης. Στις δύο φάσεις πρόσληψης αναπληρωτών συνολικά προσλήφθηκαν στην Α΄ Θεσσαλονίκης 35 εκπαιδευτικοί και τα κενά παραμένουν τεράστια.  Έτσι η ΔΔΕ έδωσε εντολή στους Διευθυντές να μοιράζουν αφειδώς υπερωρίες.  Χαρακτηριστικό παράδειγμα το 15^ο ΕΠΑΛ όπου ο Διευθυντής του σχολείου κάλυψε ένα σχεδόν ολόκληρο κενό (14 ώρες) μοιράζοντας υπερωρίες σε συναδέλφους, καθώς και μικρότερες σε άλλους. Υπερωρίες δόθηκαν, σύμφωνα με πληροφορίες μας, και στο 7^ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης και σε άλλα ΕΠΑΛ του συγκροτήματος «Ευκλείδη».

Οι σύλλογοι διδασκόντων να ενημερώνουν το σωματείο της Α΄ ΕΛΜΕ για παρόμοιες προσπάθειες και μεθοδεύσεις  από τις ΔΔΕ. Δεν θα ανεχτούμε πλέον αυτή την κατάσταση! Κάθε μαθητής και κάθε σχολείο  να έχει τον καθηγητή που δικαιούται από την πρώτη μέρα των μαθημάτων!

Εδώ και τώρα να επιστρέψει η συναδέλφισσα στην οργανική της θέση και να παρθούν πίσω οι υπερωρίες από τους συναδέλφους.

Εδώ και τώρα να καλυφτούν όλα τα κενά με τις προσλήψεις της γ΄ φάσης αναπληρωτών!

ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ ΕΚ: Να γίνουν όσα τμήματα ορίζει ο νόμος - Να λυθεί το πρόβλημα στα Εργαστηριακά Κέντρα που λειτουργούν σε δύο κύκλους για τον ορισμό Τομεαρχών

 

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Θεσσαλονίκης                                             13 Οκτωβρίου 2023

Να γίνουν όσα τμήματα ορίζει ο νόμος σύμφωνα με τον αριθμό των μαθητών στο Εσπερινό εργαστηριακό Κέντρο του Ευκλείδη.

Όπως πληροφορηθήκαμε, η ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης σε δύο ειδικότητες του 14^ου Εσπερινού ΕΠΑΛ παράνομα  αρνείται να ορίσει δύο τμήματα  παρά το γεγονός ότι οι εγγεγραμμένοι μαθητές υπερβαίνουν τους 22.

Συγκεκριμένα, το τμήμα οχημάτων  της Γ ΄ τάξης έχει 29 εγγεγραμμένους και παρακολουθούν 28 μαθητές, ενώ στο τμήμα Ηλεκτρολογίας φοιτούν 31 μαθητές. Για την ασφαλή λειτουργία των εργαστηρίων ο κανονισμός λειτουργίας προβλέπει για τον εσπερινό κύκλο  22 μαθητές .

Πέραν της επικινδυνότητας,  δημιουργείται  πρόβλημα με την ουσιαστική μόρφωσή τους αφού οι μαθητές είναι πολλαπλάσιοι του εξοπλισμού.  Δηλαδή, ή κάποιοι μαθητές  δε θα μπουν στα εργαστήρια και κατ’ επέκταση θα εγκαταλείψουν ή θα μπουν με κίνδυνο να πάθουν ατύχημα και βέβαια την ευθύνη δε θα τη φέρει η Διεύθυνση αλλά οι εκπαιδευτικοί και τα στελέχη του ΕΚ.

Απαιτούμε :

Να σπάσουν τα τμήματα Ηλεκτρολόγων και Οχημάτων όπως επιβάλλει ο νόμος.

 

Να λυθεί το πρόβλημα που δημιουργείται στα Εργαστηριακά Κέντρα που λειτουργούν σε δύο κύκλους για τον ορισμό Τομεαρχών.

Μετά την απόφαση του Υπουργείου να ορίζεται ένας υπεύθυνος τομέα  από 5 μέχρι 9 εργαστήρια το πρόβλημα στα Εργαστηριακά κέντρα μεγάλωσε,  ιδιαίτερα σε εκείνα που λειτουργούν σε δύο κύκλους. 

 Εργαστήριο  που λειτουργεί πλήρως και στους δύο κύκλους, ενώ  είναι δύο εργαστήρια ανεξάρτητα αν είναι ίδιος ο χώρος, για τον ορισμό θέσης  υπεύθυνου τομέα προσμετρείται ως ένα. Ως εκ τούτου,  ένας υπεύθυνος τομέα βρίσκεται  στην πραγματικότητα υπεύθυνος σε 10 μέχρι 18 εργαστήρια που λειτουργούν σε δύο κύκλους. Φυσικά τόσα εργαστήρια είναι αδύνατον να καλυφθούν, εκτός αν ο υπεύθυνος τομέα  παρίσταται σε όλο το ωράριο και των δύο κύκλων.

Άλλο ζήτημα που προκύπτει είναι ότι τα καθήκοντά του  πολλαπλασιάζονται καθώς έχει να συνεργαστεί   με διπλάσιους καθηγητές που διδάσκουν εργαστηριακά μαθήματα  σε δύο κύκλους. Επιπλέον  σε πολλές περιπτώσεις ο τομεάρχης ασκεί και καθήκοντα υπεύθυνου εργαστηρίου.

Διεκδικούμε  για τον ορισμό των υπευθύνων τομέων στα ΕΚ που λειτουργούν σε δύο κύκλους   να  προσμετρούνται  ξεχωριστά  τα εργαστήρια σε κάθε κύκλο. Π.χ. Εργαστήριο νοσηλευτικής πρωινού κύκλου με λειτουργία 8-35 ώρες να προσμετράται ως ένα εργαστήριο και ακόμα ένα αν λειτουργεί  το ίδιο εργαστήριο στον εσπερινό κύκλο άλλες 8-30 ώρες, δηλαδή ως 2 εργαστήρια.

Η Α΄ΕΛΜΕ καλεί στα συλλαλητήρια αλληλεγγύης στο λαό της Παλαιστίνης

 Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Θεσσαλονίκης                                                     13 Οκτωβρίου 2023

Η Α΄ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΑΛΕΙ ΣΤΑ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ

ΣΤΟ ΛΑΟ ΤΗΣ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΗΣ

το Σάββατο 14 Οκτώβρη , 12.00 το μεσημέρι στο Άγαλμα Βενιζέλου

και

την Πέμπτη 19 Οκτώβρη στις 19:00  στο Άγαλμα Βενιζέλου

 

Στεκόμαστε στο πλευρό του ηρωικού λαού της Παλαιστίνης και του δικαιώματός του να υπερασπίζεται τη χώρα του κατά της ξένης κατοχής με όλα τα αναγκαία μέσα.

Δεν είναι τρομοκράτες οι λαοί που αγωνίζονται για τη ζωή τους!

Τρομοκράτες είναι οι δολοφόνοι των λαών, οι ΗΠΑ-ΝΑΤΟ-ΕΕ που στηρίζουν το Ισραήλ!

Τα σημερινά γεγονότα δεν είναι “κεραυνός εν αιθρία” όπως η κυβέρνηση της ΝΔ χέρι – χέρι με τον ΣΥΡΙΖΑ – ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΥΣΗ – ΠΑΣΟΚ προσπαθούν να πείσουν τους εργαζόμενους.

Ο λαός της Παλαιστίνης εδώ και 75 χρόνια βιώνει την Ισραηλινή βία και κατοχή, η οποία συνεχίζεται με την κάλυψη και στήριξη των αμερικανατοϊκών, της Ευρωπαϊκής Ένωσης και όλων των Ελληνικών Κυβερνήσεων που έχουν γίνει οι καλύτεροι σύμμαχοι του Ισραηλινού κράτους-δολοφόνου. Ιδιαίτερο ρόλο για τους ανταγωνισμούς της αστικής τάξης στην περιοχή παίζει η συμφωνία μεταξύ των χωρών για την ΑΟΖ (Ισραήλ, Αίγυπτος, Κύπρος, Ελλάδα) και για την προώθηση των συμφερόντων και της ελληνικής αστικής τάξης.

Για 75 χρόνια ο λαός της Παλαιστίνης θρηνεί εκατοντάδες νεκρούς, ανάμεσά τους άμαχους, ηλικιωμένους και παιδιά.

Εκφράζουμε την αμέριστη συμπαράστασή μας σε όλο τον παλαιστινιακό λαό, που διεκδικεί νόμιμα και δίκαια το δικαίωμα να έχει τη δική του πατρίδα, το δικό του κράτος, ανεξάρτητο, κυρίαρχο, δίπλα στο Ισραήλ, στα όρια του 1967 και με πρωτεύουσα την Αν. Ιερουσαλήμ.

Δυναμώνουμε τον αγώνα μαζί με του λαούς όλου του κόσμου, μαζί με το εργατικό-λαϊκό κίνημα στη χώρα μας για να ικανοποιηθούν τα δίκαια και διαχρονικά αιτήματά του.

1.    Να τερματιστεί η ισραηλινή κατοχή.

2. Τη δημιουργία ενιαίου ανεξάρτητου παλαιστινιακού κράτους με πρωτεύουσα την Ανατολική Ιερουσαλήμ στα σύνορα του 1967, με τον λαό νοικοκύρη στον τόπο του.

3. Το δικαίωμα επιστροφής όλων των Παλαιστίνιων προσφύγων στις εστίες τους, με βάση τις σχετικές αποφάσεις του ΟΗΕ.

4. Την άμεση απελευθέρωση όλων των Παλαιστίνιων και άλλων πολιτικών κρατουμένων που κρατούνται στις ισραηλινές φυλακές.

ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ Α΄ΕΛΜΕ - ΤΕΤΑΡΤΗ 18/10/2023

 

Όχι στην κατάργηση των σχολικών επιτροπών!

 

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Θεσσαλονίκης                                                    10 Οκτωβρίου 2023

Νομοσχέδιο του Υπουργείου Εξωτερικών για κατάργηση Σχολικών Επιτροπών και Δημοτικών Επιτροπών Παιδείας (ΔΕΠ)

Άλλο ένα βήμα στην υποχρηματοδότηση και εμπορευματοποίηση των σχολείων

Σκηνές από την αυστραλιανή ταινία «Ξηρασία» φαίνεται να θέλει να φέρει η κυβέρνηση στα σχολεία, όπου η πρωταγωνίστρια της ταινίας, διευθύντρια ενός σχολείου στέκεται απελπισμένη μπροστά σε μια ατελείωτη χαρτούρα και με αγωνία αναζητά κάποιου είδους χορηγία για να βρει τα δολάρια που χρειάζεται για να λειτουργήσει το σχολείο…

Όχι ότι δεν υπάρχει και σήμερα ξηρασία στη χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών για τις ανάγκες των σχολείων, ούτε φυσικά είμαστε ικανοποιημένοι με την εργολαβοποίηση και υποβάθμιση των σχολικών υποδομών, αλλά η κυβέρνηση θέλει να το πάει ένα βήμα παραπάνω… Καταργεί τις σχολικές επιτροπές με προφανή διάθεση όχι μόνο να μην στηρίξει επαρκώς τις υλικοτεχνικές ανάγκες των σχολείων, αλλά να κρύψει τις ευθύνες της και να πετάξει την μπάλα στην κερκίδα, στους διευθυντές  και στο ό,τι προαιρείσθε…

Φαίνεται ότι στην αντιλαϊκή πολιτική της δεν χωρά το σχήμα των οργανισμών των σχολικών επιτροπών οι οποίες είναι υπεύθυνες για τη διαχείριση των πιστώσεων που της διατίθενται από το δήμο για την κάλυψη των δαπανών λειτουργίας των σχολείων (καθαρισμός, θέρμανση, φωτισμός, ύδρευση, τηλέφωνο, αποχέτευση, αναλώσιμα κ.λπ.) και του κάθε είδους εξοπλισμού τους (έπιπλα, βιβλιοθήκες κ.ά.).

Η κυβέρνηση φαίνεται να ενοχλείται ακόμα και από το γεγονός ότι στις σχολικές επιτροπές συμμετέχουν με δικαίωμα ψήφου διευθυντές των σχολείων, εκπρόσωποι των γονέων και εκπρόσωποι των μαθητών, χωρίς βέβαια αυτό να σημαίνει ότι αλλάζει η κύρια ευθύνη του δήμου στις πιστώσεις για τα σχολεία. Ενώ κατά τις συνεδριάσεις των σχολικών επιτροπών, όταν συζητούνται θέματα τα οποία αφορούν συγκεκριμένη σχολική μονάδα, καλείται ο διευθυντής της οικείας σχολικής μονάδας, ο οποίος συμμετέχει με δικαίωμα ψήφου.

Θέλει να καταργήσει ακόμα και τα υπάρχοντα στοιχειώδη κριτήρια των σχολικών επιτροπών στην κατανομή των πιστώσεων, όπως αυτά  του αριθμού των μαθητών, των τμημάτων, των αιθουσών, των γυμναστηρίων, των αιθουσών πολλαπλών χρήσεων, των εργαστηρίων, των βιβλιοθηκών κ.λπ., αλλά και την παλαιότητα των κτιρίων, καθώς και τις ειδικότερες ανάγκες των σχολικών μονάδων.

Σε τέτοιες συνθήκες χάνεται κάθε είδους αναλογία και ισότητα στο μοίρασμα των πιστώσεων, πράγμα που θα οδηγήσει σε αυθαιρεσίες και κάθε είδους συναλλαγές και πιέσεις προς τις διευθύνσεις των σχολείων. Καταργείται κάθε στοιχειώδης συνέχεια, διαφάνεια και έλεγχος στην κατανομή πιστώσεων που μπορούσε να αξιοποιηθεί από τους μαζικούς φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας στην διερεύνηση και αγωνιστική διεκδίκηση της κάλυψης των αναγκών των σχολείων.

Το υπουργείο φέρνει λοιπόν διάταξη όπου καταργεί τις Σχολικές  Επιτροπές  του Δήμου και μεταβιβάζει τις αρμοδιότητές τους ΕΞ ΟΛΟΚΛΗΡΟΥ ΣΤΟΥΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ των σχολείων, δίνοντάς τους ποσά που περισσότερο αντιστοιχούν σε χαρτζιλίκι σε σχέση με τις ανάγκες του σχολείου, αφήνοντάς τους να βγάλουν το φίδι από την τρύπα. Μάλιστα τους αναθέτει να διενεργούν με απόλυτη ευθύνη τους άπειρες αρμοδιότητες από τεχνικές βλάβες πάσης φύσεως (συντηρήσεις μηχανημάτων και εξοπλισμού) και ορίζονται ΔΗΜΟΣΙΟΙ ΥΠΟΛΟΓΟΙ όλων των οικονομικών στοιχείων. Σύμφωνα με το υπό διαβούλευση νομοσχέδιο, οι αρμοδιότητες του δήμου περιορίζονται στην προμήθεια πετρελαίου και στις επισκευές μεγάλης κλίμακας, καθότι τα σχολεία αποτελούν περιουσία του Δήμου.

Στην ίδια κατεύθυνση καταργούν τις Δημοτικές Επιτροπές Παιδείας (ΔΕΠ) μεταβιβάζοντας τις αρμοδιότητές τους στα δημοτικά συμβούλια. Φαίνεται ότι τους ενοχλεί ακόμα και η ύπαρξη οργάνων, με ούτως η άλλως  συμβουλευτικό χαρακτήρα, όπου μπορούσαν να βρουν κάποια έκφραση οι θέσεις και τα αιτήματα των εργαζομένων ( π.χ. οι ΣΕΠΕ και οι ΕΛΜΕ όριζαν εκπρόσωπο).

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Είναι φανερό ότι, αν αυτοί οι σχεδιασμοί προχωρήσουν, τα ήδη υποχρηματοδοτούμενα σχολεία θα φτωχύνουν και άλλο. Ανοίγεται ο δρόμος να μετατραπούν σε σχολεία-αυτόνομες μονάδες με τους διευθυντές να πασχίζουν να βρουν πόρους με κάθε τρόπο, να μπαλώνουν όπως-όπως τα προβλήματα, ενώ το κράτος θα παριστάνει τον Πόντιο Πιλάτο. Η κυβέρνηση της Ν.Δ. και η κ. Κεραμέως επιδιώκουν την επιτάχυνση της εφαρμογής του ν. 4692/20 (Κεραμέως) μέσα από τον οποίο έχουν θεσμοθετήσει τη αναζήτηση πόρων και χορηγών από την σχολική μονάδα.

Συνάδελφοι, η κυβέρνηση δεν μπορεί να κρύβεται μπροστά στις ανάγκες των σχολείων και μάλιστα όταν το ματωμένο πλεόνασμα απογειώθηκε στα 5,6 δισ. για την περίοδο του Ιανουαρίου έναντι στόχου 2,314 δισ. ευρώ (!!)

ü  Εναντιωνόμαστε στην κατάργηση των σχολικών επιτροπών από την σκοπιά της στόχευσης και των επιδιώξεων που έχει η κυβέρνηση.

ü  Διεκδικούμε την δραστική αύξηση της χρηματοδότησης για τις ανάγκες των σχολείων κόντρα στην αντιλαϊκή πολιτική των κυβερνήσεων.

ü Δε θα σταματήσουμε να απαιτούμε, με ευθύνη των Δήμων να υπάρχουν επιτροπές παρακολούθησης της χρηματοδότησης των σχολείων και των κατευθύνσεών της, με συμμετοχή της αντιπολίτευσης και των φορέων της εκπαιδευτικής κοινότητας, των εκπαιδευτικών και των γονέων.

 

Καλούμε την Ο.Λ.Μ.Ε και τα Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., να πάρουν άμεσα θέση, να καταδικάσουν τους κυβερνητικούς σχεδιασμούς.

Αλληλεγγύη στο λαό της Παλαιστίνης

 

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Θεσσαλονίκης                                                            10 Οκτωβρίου 2023

Στεκόμαστε στο πλευρό του ηρωικού λαού της Παλαιστίνης και του δικαιώματός του να υπερασπίζεται τη χώρα του κατά της ξένης κατοχής με όλα τα αναγκαία μέσα.

 Δεν είναι τρομοκράτες οι λαοί που αγωνίζονται για τη ζωή τους!

Τρομοκράτες είναι οι δολοφόνοι των λαών, οι ΗΠΑ-ΝΑΤΟ-ΕΕ που στηρίζουν το Ισραήλ!

Τα σημερινά γεγονότα δεν είναι “κεραυνός εν αιθρία” όπως η κυβέρνηση της ΝΔ χέρι – χέρι με τον ΣΥΡΙΖΑ - ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΥΣΗ - ΠΑΣΟΚ προσπαθούν να πείσουν τους εργαζόμενους.

Ο λαός της Παλαιστίνης εδώ και 75 χρόνια βιώνει την Ισραηλινή βία και κατοχή, η οποία συνεχίζεται με την κάλυψη και στήριξη των αμερικανατοϊκών, της Ευρωπαϊκής Ένωσης και όλων των Ελληνικών Κυβερνήσεων που έχουν γίνει οι καλύτεροι σύμμαχοι του Ισραηλινού κράτους-δολοφόνου. Ιδιαίτερο ρόλο για τους ανταγωνισμούς της αστικής τάξης στην περιοχή παίζει η συμφωνία μεταξύ των χωρών για την ΑΟΖ (Ισραήλ, Αίγυπτος, Κύπρος, Ελλάδα) και για την προώθηση των συμφερόντων και της ελληνικής αστικής τάξης.

Για 75 χρόνια ο λαός της Παλαιστίνης θρηνεί εκατοντάδες νεκρούς, ανάμεσά τους άμαχους, ηλικιωμένους και παιδιά.

Εκφράζουμε την αμέριστη συμπαράστασή μας σε όλο τον παλαιστινιακό λαό, που διεκδικεί νόμιμα και δίκαια το δικαίωμα να έχει τη δική του πατρίδα, το δικό του κράτος, ανεξάρτητο, κυρίαρχο, δίπλα στο Ισραήλ, στα όρια του 1967 και με πρωτεύουσα την Αν. Ιερουσαλήμ.

Δυναμώνουμε τον αγώνα μαζί με του λαούς όλου του κόσμου, μαζί με το εργατικό-λαϊκό κίνημα στη χώρα μας για να ικανοποιηθούν τα δίκαια και διαχρονικά αιτήματά του.

1. Να τερματιστεί η ισραηλινή κατοχή.

2. Τη δημιουργία ενιαίου ανεξάρτητου παλαιστινιακού κράτους με πρωτεύουσα την Ανατολική Ιερουσαλήμ στα σύνορα του 1967, με τον λαό νοικοκύρη στον τόπο του.

3. Το δικαίωμα επιστροφής όλων των Παλαιστίνιων προσφύγων στις εστίες τους, με βάση τις σχετικές αποφάσεις του ΟΗΕ.

4. Την άμεση απελευθέρωση όλων των Παλαιστίνιων και άλλων πολιτικών κρατουμένων που κρατούνται στις ισραηλινές φυλακές.

Επιχείρηση τρομοκράτησης από την εισαγγελία Ρεθύμνου απεργών εκπαιδευτικών!!

 

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Θεσσαλονίκης                                         10 Οκτωβρίου 2023

Επιχείρηση τρομοκράτησης από την εισαγγελία Ρεθύμνου απεργών εκπαιδευτικών!

Καταγγέλλουμε το απίστευτο περιστατικό που συνέβη στο 2ο Λύκειο Ρεθύμνου, όπως αναφέρει η ΕΛΜΕ Ρεθύμνου. Μαθητής του σχολείου προσέφυγε στον εισαγγελέα ενάντια σε τέσσερις συναδέλφισσες, οι οποίες διέπραξαν το «έγκλημα» να απεργήσουν στη μεγάλη πανελλαδική απεργία στις 21 Σεπτέμβρη, γιατί όπως ανέφερε του στερούν το δικαίωμα στη μόρφωση.

Η εισαγγελία αντί να βάλει την υπόθεση στο αρχείο ως ανυπόστατη, διαβίβασε την «καταγγελία» στο Α.Τ. Ρεθύμνου και οι συναδέλφισσες έλαβαν κλήτευση από την αστυνομία για να δώσουν εξηγήσεις για συμμετοχή σε προκηρυγμένη απεργία!

Φαίνεται ότι έτσι έγινε κατανοητή η δήλωση του Γεωργιάδη στη Βουλή ότι θα κινητοποιεί ο ίδιος τους εισαγγελείς όταν οι ίδιοι δεν τον κάνουν. Ο αντιδημοκρατικός κατήφορος της κυβέρνησης δεν έχει πάτο. Αυτές οι καταστάσεις είναι το αποτέλεσμα των απεργοκτόνων νόμων, όλων των τελευταίων κυβερνήσεων, με πιο εμφατικούς τους νόμους του Χατζιδάκη και του Γεωργιάδη. 

Τους απαντάμε ότι το δικαίωμα της απεργίας κερδήθηκε με αίμα. Μέχρι τη δεκαετία του 50, όταν νομιμοποιήθηκε η απεργία για τους δημοσίους υπαλλήλους, ο κλάδος μας το είχε κατακτήσει στην πράξη με πολύ μεγάλες απεργίες, σε πολύ πιο σκληρές συνθήκες από τις σημερινές. Αυτό το δικαίωμα δεν θα το διαπραγματευτούμε με κανέναν γραφικό υπουργό και με κανέναν πρόθυμο εισαγγελέα.

Είναι υποχρέωσή μας, ως εκπαιδευτικοί, να περιφρουρήσουμε αυτό το δικαίωμα και για τη νέα γενιά, τους μαθητές μας, αλλά και να τους διαπαιδαγωγήσουμε με τη στάση μας.

Το σίγουρο είναι ότι θέλουν έναν εκπαιδευτικό φοβισμένο και υποταγμένο, για να αναπαράγει τον εαυτό του στη νέα γενιά. Δεν θα τους κάνουμε τη χάρη. Με τη στάση μας διδάσκουμε το αγωνιστικό πρότυπο, του μαχητικού εκπαιδευτικού, τόσο μέσα στην τάξη, όσο και στους αγώνες του λαϊκού κινήματος. Για μια ακόμα φορά θα πετάξουμε τους σχεδιασμούς τους στα σκουπίδια.

Απαιτούμε ο προϊστάμενος της εισαγγελίας να σταματήσει τώρα αυτήν την απαράδεκτη διαδικασία!

Απαιτούμε τώρα η κυβέρνηση και ο υπουργός παιδείας να αναλάβουν τις ευθύνες τους,
να σταματήσουν αυτή την αθλιότητα!

ΥΓ1: Είναι πραγματικά γελοίο να εγκαλείται ο απεργός εκπαιδευτικός γιατί στερεί, τάχα, το δικαίωμα της μόρφωσης των παιδιών, όταν έχουν χαθεί ήδη ένα εκατομμύριο διδακτικές ώρες από τα χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών στα σχολεία, γεγονός που ούτως ή άλλως ήταν και αντικείμενο της συγκεκριμένης απεργίας.

ΥΓ2: Να θυμίσουμε ότι 15 χρόνια οι εκπαιδευτικοί έχουμε κρατήσει τα σχολεία όρθια, μόνοι μας, σε πολύ δύσκολες συνθήκες και χωρίς καμία βοήθεια από το κράτος. Και όλα αυτά, μισθολογικά εξαθλιωμένοι, υπηρετώντας σε όλες τις γωνιές της Ελλάδας, σε απαράδεκτους έως επικίνδυνους χώρους εργασίας. Αν επιβιώνει κάτι από το δημόσιο σχολείο, αυτό οφείλεται στο πάθος και το μεράκι όλων μας. Εμείς είμαστε αυτοί που περιφρουρούμε τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας, σε αντίθεση με το κράτος που τα υπονομεύει.

ΟΛΜΕ 06-10-2023: Η ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΕΡΓΙΑΣ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ!

 

ΕΔΟΘ/ Ν.Τ. ΑΔΕΔΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ: ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΑΣΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΟΝ ΒΑΣΙΛΗ ΤΟΜΠΟΥΛΙΔΗ