Διευκρινίσεις σχετικά με το ωράριο των εκπαιδευτικών

 

Το Δ.Σ. της Α΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, κατόπιν σχετικών ερωτημάτων και θέλοντας να προλάβει οποιαδήποτε προσπάθεια  περικοπής και καταστρατήγησης εργασιακών δικαιωμάτων των συναδέλφων υπενθυμίζει ότι:

Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι υποχρεωμένοι να παραμένουν στο σχολείο μέχρι τις 14.00 ή  να καλύπτουν "κενά" (ώρες διδασκαλίας)  εκπαιδευτικών που απουσιάζουν (η λεγόμενη “αναπλήρωση”).

Συγκεκριμένα:

Δεν είναι υποχρεωτικό το ωράριο 8.00-14.00.

• Ο νόμος σε καμία περίπτωση δεν ορίζει κάτι τέτοιο. Ο νόμος αναφέρεται στην παραμονή στο σχολείο και βάζει ανώτατο όριο τις 6ώρες ημερησίως, εφόσον εκτελούνται εξωδιδακτικές εργασίες που ανατέθηκαν. Το 6 ώρες ημερησίως λοιπόν είναι, κατά το νόμο, απλώς το ανώτατο όριο και ΟΧΙ το  ωράριο. Σε περίπτωση, που στον/στην εκπαιδευτικό δεν έχει ανατεθεί συγκεκριμένο εκπαιδευτικό/διοικητικό έργο, δικαιούται να αποχωρήσει από το σχολείο μετά την λήξη του διδακτικού του ωραρίου ή να προσέλθει πριν την έναρξή του εάν η έναρξη του διδακτικού ωραρίου δεν συμπίπτει με την έναρξη του ημερησίου σχολικού προγράμματος.
• Το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών είναι κατ’ ανώτατο 23 ώρες, είναι απαραβίαστο και καθορίζεται από το N.4152/2013, ενώ πάγιο αίτημα του κλάδου παραμένει η επαναφορά του στο προ του νόμου ωράριο. Με τη λήξη του διδακτικού του ωραρίου ο εκπαιδευτικός μπορεί να αποχωρήσει, εκτός αν κάποια φορά (όχι πάγια ή κατ΄ εξακολούθηση) του έχει ανατεθεί από το σύλλογο διδασκόντων άλλο συγκεκριμένο έργο (εκπαιδευτικού/παιδαγωγικού-πολιτιστικού χαρακτήρα) ή υπάρχει συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων.

 Είναι σαφές ότι καμία οδηγία-εντολή για υποχρεωτική παραμονή μέχρι τις 2μμ δεν είναι σύννομη, ως εκ τούτου αρνούμαστε μια τέτοια «παραμονή» και κάθε τέτοια εντολή, καθώς δεν έχει θεσπιστεί υποχρέωση παραμονής των εκπαιδευτικών στο σχολείο για τον πέραν του διδακτικού ωραρίου χρόνο, παρά μόνο όταν η παραμονή συνδέεται με άλλο συγκεκριμένο έργο που έχει ανατεθεί στους εκπαιδευτικούς από τα αρμόδια συλλογικά όργανα.

Καλούμε τους/τις συναδέλφους να μην εφαρμόζουν καμία προφορική εντολή για κάλυψη ωραρίου πέραν του διδακτικού τους, και σε κάθε περίπτωση να ζητούν γραπτή εντολή, ώστε να μπορούν να προσβάλουν τη συγκεκριμένη παράνομη ανάθεση με κάθε τρόπο (συνδικαλιστικό, νομικό) και να μην την εφαρμόσουν.

 

Επίσης, δεν αλλάζει το ημερήσιο πρόγραμμα ενός σχολείου σε περίπτωση στάσεων εργασίας ή απεργιών, πρόκειται για αντισυναδελφική και αντισυνδικαλιστική πράξη.

(Στο τέλος της ανακοίνωσης, μπορείτε να βρείτε και τη γνωμάτευση της νομικής υπηρεσίας της ΟΛΜΕ σχετικά με το ωράριο των εκπαιδευτικών και τη λεγόμενη “αναπλήρωση”.)

Τι ισχύει για την κάλυψη κενών

• Αντιστοίχως, έχει κριθεί από την νομολογία των Δικαστηρίων ότι η αντικατάσταση εκπαιδευτικού που λείπει ή η κάλυψη κενού ή η απασχόληση των μαθητών/τριων με οποιονδήποτε τρόπο, σαφώς συνιστά παροχή διδακτικού έργου.

Η νομολογία έχει ομοίως κρίνει ότι «η υπέρβαση των ωρών αυτών απασχόλησης χωρίς την τήρηση των νομίμων διατυπώσεων, αποτελεί παράνομη υπερωρία.  Οποιαδήποτε πρόσθετη ώρα απασχόλησης πέραν των ανωτέρω ωρών (διδακτικού ή εργασιακού ωραρίου) συνιστά συνεπώς υπερωριακή απασχόληση και θα πρέπει να αμείβεται ως τέτοια.

 Αντίστοιχα, στην περίπτωση που γίνεται αναμόρφωση του ημερήσιου ή εβδομαδιαίου προγράμματος, λόγω απουσίας εκπαιδευτικού, αυτή θα πρέπει να μην παραβιάζει το ημερήσιο ή εβδομαδιαίο ωράριο των εκπαιδευτικών. Κατά συνέπεια δεν ευσταθεί ότι μπορεί συνάδελφος να «απασχολήσει» παιδιά στην τάξη στα πλαίσια του εργασιακού του ωραρίου. Ο ν.1566/85  κάνει σαφή διάκριση μεταξύ εργασιακού και διδακτικού ωραρίου, ορίζοντας μς σαφήνεια ότι οποιαδήποτε απασχόληση στην τάξη αφορά το διδακτικό ωράριο. Κανείς δεν υποχρεούται στα κενά του να «απασχολεί» με οποιδήποτε τρόπο τμήματα, πέραν του υποχρεωτικού του διδακτικού ωραρίου. Επιτήρηση μαθητών προβλέπεται μόνο στο διάλειμμα και στην εφημερία μας. Όλες τις άλλες ώρες το σχολείο βρίσκεται σε διδακτικό έργο.

• Δεν είμαστε υποχρεωμένοι, εφόσον συμπληρώσουμε το διδακτικό μας ωράριο, να απασχολούμαστε σε «γραμματειακή υποστήριξη» ή σε αναπλήρωση των διευθυντών και υποδιευθυντών. Απαιτούμε την κάλυψη τέτοιων αναγκών από μόνιμους διοικητικούς υπαλλήλους ή συναδέλφους που δεν καλύπτουν το ωράριό τους.
• Για όσους εκπαιδευτικούς απασχολούνται σε γραμματειακή υποστήριξη  σχολικών μονάδων  και σε υπηρεσίες διοίκησης της εκπαίδευσης, βάσει της παρ. 6 του άρθ. 25 του ν.4203/2013 η συμπλήρωση ωραρίου αφορά τις ώρες  του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου και μόνο. Οποιαδήποτε αυθαίρετη επέκταση του ωραρίου για γραμματειακή υποστήριξη από τη διοίκηση των σχολικών μονάδων και των υπόλοιπων υπηρεσιών εκπαίδευσης, είναι παράνομη και θα πρέπει να καταγγέλλεται στις ΕΛΜΕ.

Για τις συνεδριάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων

• Υπενθυμίζουμε επίσης ότι όσον αφορά στις συνεδριάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων: Καμία συνεδρίαση δε μπορεί να γίνεται εκτός εργασιακού ωραρίου ή σε αργίες. Τη μέρα που έχει συγκληθεί ο ΣΔ, γίνεται σύμπτυξη των διδακτικών ωρών, ώστε να μείνει χρόνος πριν τη λήξη του ωραρίου εργασίας για να συνεδριάσει ο ΣΔ.
• Τα διάφορα σεμινάρια, συνεδριάσεις συλλόγου διδασκόντων, ενημερώσεις-συναντήσεις με γονείς κλπ, δεν μπορεί να απαιτούν την παραμονή των συναδέλφων πέρα από το εργασιακό τους ωράριο, και ασφαλώς σε καμία περίπτωση απογευματινές ώρες.

Τι να κάνουμε – Αιτήματα

Δεν εφαρμόζουμε καμία προφορική εντολή της διοίκησης που αφορά καταστρατήγηση του πλαισίου εργασιακών δικαιωμάτων και σε κάθε περίπτωση να απαιτούμε έγγραφη και αιτιολογημένη εντολή.

Καλούμε τους/τις εκπαιδευτικούς να μην επιτρέπουν την αυθαιρεσία και παραβίαση των δικαιωμάτων τους και να απευθύνονται άμεσα στην ΕΛΜΕ σε περίπτωση που παρατηρηθούν τέτοια φαινόμενα.

Ακολουθεί η γνωμάτευση της νομικής υπηρεσίας της ΟΛΜΕ:

«H κείμενη νομοθεσία όσο και η νομολογία των δικαστηρίων ορίζουν σαφώς τόσο το εργασιακό όσο και το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών: Το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καθορίζεται με α) την § 13 του άρθρου 14 του ν. 1566/1985, όπως αντικαταστάθηκε με την § Θ2, περ.2, του άρθρου πρώτου του ν. 4152/2013 και β) την § 3 του άρθρου 48 του ν. 2413/1996. Το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ρυθμίζεται με την § 8 του άρθρου 13 του ν. 1566/1985, όπως έχει τροποποιηθεί με την § 2 του άρθρου 101 του ν. 4823/2021. Από την διατύπωση των δύο ως άνω προβλέψεων και από την νομολογία που έχει κρίνει το ζήτημα των ορίων διδακτικής αλλά και διοικητικής απασχόλησης των εκπαιδευτικών προκύπτει σαφώς ότι υφίσταται διάκριση μεταξύ του διδακτικού ωραρίου, που ορίζεται σαφώς και του ωραρίου εργασίας, το οποίο σχετίζεται με την ανάθεση ορισμένου διοικητικού έργου. Ώρες διδασκαλίας είναι αυτές, που παρέχονται εντός της τάξης (συμπεριλαμβανομένων και των διαλειμμάτων) και δεν μπορεί να υπερβεί κατά περίπτωση τις οριζόμενες τον νόμο διατάξεις ενώ από την άλλη πλευρά το διοικητικό έργο, το οποίο μπορεί να τους ανατεθεί, συνδέεται με το γενικότερο εκπαιδευτικό έργο, όπως συμμετοχή σε εορταστικές, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων, τήρηση βιβλίων του σχολείου, εκτέλεση διοικητικών εργασιών κλπ. Σε περίπτωση, που στον/στην εκπαιδευτικό δεν έχει ανατεθεί συγκεκριμένο εκπαιδευτικό/διοικητικό έργο, δικαιούται να αποχωρήσει από το σχολείο μετά την λήξη του.»

Καλούμε κάθε συνάδελφο και κάθε συναδέλφισσα να ενημερώσει το σωματείο (aelmethes@gmail.com) για τα προβλήματα που υπάρχουν στο σχολείο που εργάζεται.

Όλες οι αποφάσεις του σωματείου βρίσκονται αναρτημένες στο blog της Α΄ ΕΛΜΕ:  http://aelmethe.blogspot.com

Καλωσόρισμα στους νεοδιόριστους συναδέλφους

 

Συγχαρητήρια σε όλες τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους που έχουν διοριστεί!

Σας ευχόμαστε καλή αρχή!

Ύστερα από χρόνια αδιοριστίας, συνάδελφοι/ισσες που μέχρι χθες αναπληρώνατε τον εαυτό σας, βρίσκεστε τον Σεπτέμβρη στα σχολεία με μόνιμη σχέση εργασίας. Δεν σας κάνει κανείς καμία  χάρη! Τα χιλιάδες κενά στα σχολεία, αλλά και οι αγώνες μας, επέβαλαν τους διορισμούς που γίνονται τα τελευταία χρόνια! Φυσικά και φέτος το υπουργείο παιδείας θα δώσει τη μάχη των εντυπώσεων κόντρα στην πραγματικότητα που ζούμε μέσα στα σχολεία. Η χρονιά ξεκινάει με τους συνηθισμένους κυβερνητικούς πανηγυρισμούς και τυμπανοκρουσίες περί χιλιάδων μόνιμων διορισμών και προσλήψεων αναπληρωτών, δήθεν στήριξης των σχολείων και των εκπαιδευτικών, καθώς επίσης και με τα γνωστά κλισέ του τύπου «όλοι στη θέση τους από το πρώτο κουδούνι». Η πραγματικότητα λέει ότι οι εξαγγελίες για 10 χιλιάδες διορισμούς τελικά μετατράπηκαν σε 5.5 χιλιάδες, δηλαδή τόσοι όσες και οι συνταξιοδοτήσεις της φετινής χρονιάς.

     Όμως, δεν πρόκειται να πουν, ότι οι διορισμοί αυτοί ούτε στοιχειωδώς δεν καλύπτουν τις μεγάλες ανάγκες, ότι πάλι θα μετρήσουμε εκατοντάδες χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες, ότι για μία ακόμη φορά θα χρειαστούν πάνω από 40 χιλιάδες αναπληρωτές στα σχολεία, από τους οποίους οι μισοί και πλέον δε θα προσληφθούν από το ξεκίνημα της σχολικής χρονιάς, αλλά στη δεύτερη, τρίτη, τέταρτη και βάλε, φάση προσλήψεων, ότι τα κενά και φέτος δε θα καλυφθούν.

     Δεν θα ενημερώσουν για τους μισθούς πείνας με τους οποίους καλείται να ζήσει σήμερα ένας νεοδιόριστος εκπαιδευτικός, τον Γολγοθά για να βρει ένα σπίτι, τα εξωφρενικά ενοίκια, την απουσία κάθε μέτρου κρατικής στήριξης για όσους εργάζονται μακριά από τον τόπο κατοικίας τους, τη 2ετή υποχρεωτική παραμονή. Για τους «κόφτες» που θα αντιμετωπίσουμε και φέτος στα σχολεία με τις εκατοντάδες συγχωνεύσεις, τα χρήματα που δεν φτάνουν ούτε για τα αναλώσιμα κλπ.

     Δεν θα ενημερώσουν για το τσεκούρι που προετοιμάζεται τα επόμενα χρόνια και στις προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης μέσω ΕΣΠΑ, λόγω της απόφασης της Ε.Ε. και της ελληνικής κυβέρνησης να ανακατευθύνουν κονδύλια που προορίζονταν για κοινωνικές ανάγκες, σε πολεμικές δαπάνες και εξοπλισμούς (πρόγραμμα ReΑrm Europe ύψους 800 δις ευρώ, 25 δις για εξοπλισμούς στην Ελλάδα τα επόμενα χρόνια). Πρόκειται για την ίδια Ε.Ε., που προσπαθεί υποκριτικά να εμφανιστεί σαν προστάτης των δικαιωμάτων των αναπληρωτών συναδέλφων, ενώ με τις αποφάσεις και τις οδηγίες της παγιώνει και διευρύνει την ελαστική εργασία, την εργασιακή ομηρία και χτυπά βάναυσα το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή δουλειά.

                Είναι σημαντικό οι νεοδιόριστοι συνάδελφοι/ισσες να γνωρίζετε ότι:

Θα πρέπει να υπηρετήσετε δύο χρόνια στη θέση του διορισμού σας πριν αποκτήσετε το δικαίωμα για απόσπαση/μετάθεση, εκτός από ορισμένες εξαιρέσεις (ειδικές κατηγορίες) που έχουν το δικαίωμα να κάνουν αίτηση για απόσπαση. Πρόκειται για μια άδικη διάταξη, που διεκδικούμε άμεσα να καταργηθεί.

Τον 1^ο χρόνο βρίσκεστε στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ και τοποθετήστε προσωρινά με κριτήρια  οικογενειακά, εντοπιότητας, συνυπηρέτησης. Τον 2^ο χρόνο πραγματοποιείται η οριστική τοποθέτηση (οργανική θέση), σύμφωνα με τα μόρια μετάθεσης, που θα υπολογιστούν μέσα στη χρονιά για τον/την καθένα/καθεμία. Η διαδικασία για απόδοση οργανικής θέσης ξεκινά συνήθως τον Μάιο.

Μέσα στα δύο χρόνια «κρίνεστε» με σκοπό να μονιμοποιηθείτε, με βάση το νέο νομοθετικό πλαίσιο που ψήφισε η κυβέρνηση. Ο κλάδος βρίσκεται εδώ και χρόνια σε αγωνιστικές διεργασίες ενάντια στο αντιδραστικό, αντιπαιδαγωγικό και αντιεπιστημονικό πλαίσιο της «αξιολόγησης» που φέρνει την κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών. Συνεχίζουμε τη συλλογική αντίσταση και τον αγώνα, με όπλο τις συλλογικές αποφάσεις του κλάδου για ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ από την ατομική αξιολόγηση και την εσωτερική αξιολόγηση των σχολείων, ΑΠΟΧΗ από τα καθήκοντα Συντονιστή και Μέντορα.

 

Ήδη οι πρώτες αποφάσεις των Πειθαρχικών Συμβουλίων σε όλη την Ελλάδα, ΑΠΑΛΛΑΣΣΟΥΝ τους συναδέλφους μας απεργούς που συμμετέχουν στην απεργία-αποχή, κηρύσσοντάς τους ΟΜΟΦΩΝΑ αθώους, για το «ειδικό πειθαρχικό παράπτωμα» της μη αξιολόγησης, όπως αναφέρεται στο νόμο 4823/21.

Συνεχίζουμε τον αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση (ατομική, σχολικής μονάδας, μέντορες-συντονιστές), συλλογικά και συντεταγμένα, με όπλο την καθολική αντίδραση του κλάδου με την απεργία-αποχή των ΕΛΜΕ και της ΑΔΕΔΥ, τους μεγαλειώδεις αγώνες που έχουν γίνει μέχρι τώρα, αλλά και τις αποφάσεις των Πειθαρχικών Συμβουλίων οι οποίες προέκυψαν μετά από την πίεση των εκπαιδευτικών και των σωματείων.

Συνεχίζουμε τον αγώνα ενάντια στην κατηγοριοποίηση των σχολείων, για κατάργηση των Ωνάσειων Σχολείων, να μην εφαρμοστεί το Εθνικό Απολυτήριο και το ΙΒ, καμία επιχειρηματική δράση στα Σχολεία.

                                                                          

ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΩΝ

 

Σύμφωνα με τα Π.Δ. 50/1996 και 100/1997, η σειρά τοποθέτησης σε λειτουργικά κενά είναι: λειτουργικά υπεράριθμοι, διάθεση ΠΥΣΔΕ (μέσα σε αυτή συμπεριλαμβάνονται και οι νεοδιόριστοι), αποσπασμένοι από άλλα ΠΥΣΔΕ, αναπληρωτές. Το σωματείο μας παρεμβαίνει ώστε να τηρείται η σειρά, να υπάρχουν κανόνες και να μπαίνουν εμπόδια στην αυθαιρεσία της Διοίκησης. Να γίνεται η διαδικασία ξεχωριστά ανά κατηγορία (αιτήσεις, ενστάσεις, ξεκαθάρισμα-επικαιροποίηση του πίνακα κενών) και όχι όλοι μαζί. Παλεύει να δίνονται για επιλογή ΟΛΑ τα υπάρχοντα κενά και να καλύπτονται από την 1η μέρα ΟΛΑ τα κενά, χωρίς αντιπαιδαγωγικούς περιορισμούς (π.χ. προτεραιότητα σε κάποια σχολεία ή ειδικότητες). Γενικά, με την πολιτική των συγχωνεύσεων τμημάτων ενδέχεται να υπάρξουν υπεραριθμίες εκπαιδευτικών, που από τον νόμο  προηγούνται, ενώ εκπαιδευτικοί παραμένουν από τα προηγούμενα χρόνια στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ. Για τον σκοπό αυτό, αναμένεται (όπως και τα προηγούμενα χρόνια) να υπάρξει προσωρινή τοποθέτηση σε κάποιο σχολείο (για κάποιες ημέρες δηλαδή), προκειμένου να υπάρχει χρόνος να «τρέξει» η διαδικασία (αιτήσεις, τοποθετήσεις, ενστάσεις κλπ).

 

 

ΓΙΑ ΤΟ ΖΗΤΗΜΑ ΤΗΣ ΣΤΕΓΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΙΣΘΟΥ

Η μισθοδοσία ξεκινάει από την ημέρα της ορκωμοσίας, ενώ ο μισθός του νεοδιόριστου είναι 819 ευρώ. Σ΄ αυτά προστίθενται τα μισθολογικά κλιμάκια και τα επιδόματα του κάθε συναδέλφου και αυτή η διαδικασία συνήθως τελειώνει μετά από μήνες, πράγμα που έχουμε καταγγείλει πολλές φορές. Τα πρώτα δύο χρόνια που ο νεοδιόριστος υπηρετεί ως δόκιμος, υπάρχουν αρκετές κρατήσεις στους μισθούς.

Ο εξευτελιστικός αυτός μισθός δημιουργεί ανυπέρβλητα εμπόδια, καταδικάζει στην εξαθλίωση χιλιάδες εκπαιδευτικούς, ιδιαίτερα όσους θα αναζητήσουν κατοικία στις περιοχές μας που τα ενοίκια είναι πανάκριβα και θα αναγκάζονται να συντηρούν και 2ο σπίτι. Απαιτούμε να πάρει τώρα η κυβέρνηση, το ΥΠΑΙΘΑ, οι Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας και οι Δήμοι μέτρα για τη στέγαση των εκπαιδευτικών.

 

Παλεύουμε:

- Διαχρονικά για την αύξηση των μισθών (άμεσα 20%), για αρχικό μισθό 1200€ και την επιστροφή 13ου-14oυ μισθού.

- Για την υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας.

- Για την κατάργηση της αντιεκπαιδευτικής αξιολόγησης και των διώξεων που ακυρώνουν τον παιδαγωγικό μας ρόλο.

- Για άμεσο επίδομα στέγασης 300 ευρώ και αξιοποίηση κατοικιών, κτηρίων ή ξενοδοχείων που μπορούν να   

   στεγάσουν εκπαιδευτικούς, με ευθύνη του Κράτους.

 

Καλούμε όλους  τους συναδέλφους  και τις συναδέλφισσες, να συσπειρωθούν στο σωματείο μας, να γραφτούν μέλη στην Α΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, να συμμετέχουν ενεργά στη ζωή και τη δράση του σωματείου. Η πείρα έχει δείξει πως ο συλλογικός αγώνας μπορεί να μας φέρει νίκες και είναι τελικά αυτός που μπορεί να ανοίξει το δρόμο για την ικανοποίηση των αναγκών μας.

Δεν συμβιβαζόμαστε με τη βαρβαρότητα του πολέμου και της εκμετάλλευσης. Τα όνειρά μας δε χωράνε στα όρια στα των «κοστολογημένων προγραμμάτων» και των «ματωμένων πλεονασμάτων» που είναι τα ευαγγέλια της κυβέρνησης της ΝΔ αλλά και των άλλων κομμάτων, του ΠΑΣΟΚ, του κόμματος Τσίπρα, που μοναδικό στόχο έχουν την εξυπηρέτηση της κερδοφορίας των μεγάλων επιχειρηματικών ομίλων! Όλοι μαζί, συλλογικά και οργανωμένα, θα τα καταφέρουμε να ζούμε και να δουλεύουμε με αξιοπρέπεια.

Πιάνουμε το νήμα από τις απεργιακές κινητοποιήσεις του καλοκαιριού, στον κλάδο των Κατασκευών, στο Εμπόριο, στη βιομηχανική ζώνη της Πάτρας, από τις διαδηλώσεις μας ενάντια στην ακόμα πιο αντιδραστική αναθεώρηση του Συντάγματος. Παίρνουμε δύναμη από τα συλλαλητήρια ενάντια στην εμπλοκή της χώρας μας στον ιμπεριαλιστικό πόλεμο, από την κινητοποίηση του λαού για να προστατεύσει τη ζωή και την περιουσία του από τις πυρκαγιές, έχοντας ταυτόχρονα να αντιμετωπίσει ένα κράτος εχθρικό, που δεν παίρνει ούτε τα στοιχειώδη μέτρα για την προστασία της ανθρώπινης ζωής και συμμετέχουμε στο παλλαϊκό συλλαλητήριο το Σάββατο 5/9 στη ΔΕΘ στις 17:30 στη ΧΑΝΘ.

 

Ευχόμαστε καλή και αγωνιστική αρχή σε όλους και όλες!

Ενημερωτικό για τις αποφάσεις της συνεδρίασης του Δ.Σ. της Α’ ΕΛΜΕ στις 1/09/2026

 

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

 

στην πρώτη συνεδρίαση του ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ την Τρίτη 1/9/26 συζητήθηκαν και αποφασίστηκαν τα εξής:

 

1.    Έκδοση ανακοίνωσης καλωσορίσματος για τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς

2.     Επικαιροποίηση οδηγιών προς τους συναδέλφους για τη συμμετοχή στην Απεργία – Αποχή

3.    Έκδοση καλέσματος για την κινητοποίηση της ΟΛΜΕ στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας την Παρασκευή 4/9 13:00 με τα κύρια ζητήματα που αφορούν την εκπαίδευση (αυξήσεις μισθών, επιστροφή 13ου και 14ου μισθού, κάλυψη όλων των κενών με τους απαραίτητους εκπαιδευτικούς, άμεση και επαρκής χρηματοδότηση των σχολείων, ακύρωση όλων των πειθαρχικών διώξεων για τους συναδέλφους που συμμετέχουν στην απεργία αποχή.

4.    Συμμετοχή στην συνέντευξη τύπου της ΟΛΜΕ το Σάββατο 5/9 στις 13:00 στην ΕΔΟΘ

5.    Κινητοποιήσεις στη Δυτική ΔΔΕ Παρασκευή 11/9 και στην Ανατολική ΔΔΕ τη Δευτέρα 14/9 με αίτημα την κάλυψη όλων των κενών με εκπαιδευτικούς, την κοινοποίηση του συνόλου των κενών, τις διαδικασίες τοποθέτησης των συναδέλφων με πλήρη διαφάνεια

6.    Γενική Συνέλευση της Α΄ ΕΛΜΕ την Τρίτη 22/9

7.    Υπόμνημα προς τους Δήμους Θεσσαλονίκης, Δέλτα και Χαλκηδόνας για την έγκαιρη χρηματοδότηση των σχολείων

8.    Ψήφισμα αλληλεγγύης σε συνάδελφο συνταξιούχο

Άμεσα θα ακολουθήσει η αποστολή των επιμέρους ανακοινώσεων.

 

Δίνουμε τη μάχη για την επιτυχία της παλλαϊκής κινητοποίησης στη ΔΕΘ

το Σάββατο 5/9 στις 17:30 στην πλατεία ΧΑΝΘ

Δελτίο τύπου για την συνάντηση της ΟΛΜΕ με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας

 

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, στις 25/08/2026 πραγματοποιήθηκε συνάντηση του Διοικητικού Συμβουλίου της ΟΛΜΕ με την Υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη και τον Γενικό Γραμματέα του υπουργείου Γιάννη Παπαδομαρκάκη. Μετά από συνεδρίασή του το Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΛΜΕ αποφάσισε να θέσει τα εξής ζητήματα:

 

1^ος θεματικός άξονας: Υλικοί όροι διαβίωσης εκπαιδευτικών

 

α)ΣΣΕ, αυξήσεις στους μισθούς, 13^ος-14^ος, επιδόματα

β) Στέγαση-μετακίνηση. Ειδικό θέμα ορκωμοσία σε περιοχή εκτός σχολείου υπηρέτησης.

γ) Άδειες, εξίσωση δικαιωμάτων αναπληρωτών (επαπειλούμενη, ανατροφής, αναρρωτική), 4μηνη

δ) μεταθέσεις-αποσπάσεις μουσικά-καλλιτεχνικά, ελληνόγλωσση εκπαίδευση

 

Η απάντηση του υπουργείου ήταν:

 

Α) Για αυξήσεις μισθών ήταν ξεκάθαρη ότι δεν θα υπάρχει κάποια αύξηση μισθών για τον κλάδο αλλά θα κυμανθεί σε οριζόντιο επίπεδο με τους υπόλοιπους δημόσιους υπαλλήλους με βάση τις εξαγγελίες του πρωθυπουργού στη ΔΕΘ. Δεν θα δοθεί κάποιο ειδικό επίδομα (όπως βιβλιοθήκης,) ο 13^ος και 14^ος μισθός, αλλά ούτε το ΜΚ του 16-17 και ούτε θα καταργηθεί η εισφορά 2% για την ανεργία.

 

Β) Θα υπάρξει διπλή επιστροφή ενοικίου ανεξαρτήτως εισοδήματος για τους συναδέλφους που είναι στην περιφέρεια, όπου τα χρήματα για την επιστροφή αυτή θα δοθούν τέλος Σεπτεμβρίου για το 2024 και  τον Νοέμβριο για το 2025. Επίσης θα υπάρξει φοροαπαλλαγή για τους ανθρώπους που θα ενοικιάζουν στους εκπαιδευτικούς. Η Ομοσπονδία διατύπωσε τον σκεπτικισμό της για την πραγματική απόδοση του μέτρου δεδομένης της αδυναμίας πολλών συναδέλφων να λάβουν αποδείξεις ή  του γεγονότος ότι παίρνουν κατά πολύ χαμηλότερες από το πραγματικό ποσό. Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου δεν έδωσε καμία απάντηση στο συγκεκριμένο επιχείρημα της Ομοσπονδίας. Αρνήθηκε επιπρόσθετα το πάγιο αίτημα του κλάδου για επιδότηση ενοικίου.

Για την στέγαση υπήρξε από το Υπουργείο η θέση πως  θα υπάρξει αξιοποίηση της ακίνητης περιουσίας του δημοσίου και των δήμων ενώ μέσα από τους δήμους θα δοθούν επιδόματα για την σίτιση και στέγαση.  Αναμένεται από το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας η κατανομή των διαμερισμάτων από τα ανενεργά στρατόπεδα εκ των οποίων θα δοθεί το 10 – 15% στους εκπαιδευτικούς.

 

Γ) Για την 4μηνη άδεια ανατροφής τέκνου ώστε να δίνεται οποιαδήποτε στιγμή μέσα στο έτος δηλώθηκε αδυναμία εκπλήρωσης του αιτήματος με το δικαιολογητικό της διαχείρισης των αναγκών και των λειτουργικών κενών των σχολείων. Δεν υπήρχε καμία δέσμευση για την εξίσωση των αδειών μονίμων-αναπληρωτών.

 

Δ) Για τις μεταθέσεις στα μουσικά και καλλιτεχνικά δόθηκε η ενημέρωση πως  θα υπάρξει μέχρι τέλος Σεπτεμβρίου ή αρχές Οκτωβρίου γενικευμένη νομοθετική  παρέμβαση στην οποία  θα εντάσσονται αντικειμενικά κριτήρια για τις μεταθέσεις αυτές όπως γίνεται στις μεταθέσεις της γενικής.

 

2^ος θεματικός άξονας: Λειτουργία σχολικής μονάδας

 

α) Διορισμοί, κενά, προσλήψεις αναπληρωτών

β) Κατάσταση σχολικής στέγης ανέγερση-συντήρηση, χρηματοδότηση-κατάργηση σχολικών επιτροπών

γ) Καταργήσεις-συμπτύξεις τμημάτων, αριθμός μαθητών ανά τάξη

δ) Τμήματα ένταξης-παράλληλη στήριξη- εκκρεμότητα με καθηκοντολόγιο

 

Η απάντηση του υπουργείου ήταν:

 

Α) Στην κριτική της Ομοσπονδίας ότι οι διορισμοί απέχουν δραματικά από το να χαρακτηριστούν επαρκείς σε σχέση με τις πραγματικές ανάγκες, με μόνο 922 στη γενική εκπαίδευση τη στιγμή που οι συνταξιοδοτήσεις ήταν πάνω από 2500 και προσλήψεις αναπληρωτών το 2025-2206 πάνω από 8000, δόθηκε η απάντηση ότι έγιναν με βάση τα οργανικά κενά που έδωσαν οι υπηρεσίες.

Για τις προσλήψεις αναπληρωτών, παρά την κριτική της Ομοσπονδίας ότι ο αριθμός που έχει εξαγγελθεί δεν επαρκεί,  καθώς πέρσι οι προσλήψεις είχαν ξεπεράσει τις 45000 σε όλες τις βαθμίδες ειδική και γενική, και θα υπάρχουν μεγάλα προβλήματα με την έναρξη της χρονιάς,  η Υπουργός επέμεινε ότι στην Α φάση θα είναι 30000 και στη Β Φάση 6000 και στις επόμενες φάσεις θα εξετάσουν εκ νέου τις ανάγκες.

 

Β) Για το θέμα αυτό δηλώθηκε πως υπάρχουν 669 σχολεία σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια ήδη ανακαινισμένα και υπάρχουν σε μελέτες άλλα 500 σχολεία για ανακαίνιση από το καλοκαίρι του 2027 με σκοπό να φτάσουν τα 2000 σχολεία μέσα από το πρόγραμμα Μαριέττα Γιαννάκου. Υπάρχουν 17 σχολεία που κατασκευάζονται στην κεντρική Μακεδονία που 12 από αυτά θα δοθούν με την έναρξη των μαθημάτων. Θα υπάρξουν σχολεία σε νησιωτικά και ορεινά μέρη  με έγκριση για ενεργειακή αναβάθμιση. Είναι προφανές ότι πρόκειται για σταγόνα στον ωκεανό μπροστά στην εκρηκτική κατάσταση που επικρατεί στη σχολική στέγη. Για την απαράδεκτη κατάσταση που επικρατεί με την κατάργηση των σχολικών επιτροπών δεν υπήρξε καμία δέσμευση ότι θα αλλάξει.

 

Γ) Για την έγκριση ολιγομελών τμημάτων ο σχεδιασμός απαντήθηκε πως θα  είναι ίδιος με πέρυσι.

Δεσμεύτηκε ότι θα υπάρξει καινούργια μοριοδότηση των δυσπρόσιτων περιοχών.

 

Δ) Για την ΕΑΕ υποστήριξε ότι θα υπάρξει καθηκοντολόγιο μέσα στην νομοθετική ρύθμιση του Σεπτεμβρίου και ότι θα διατηρηθεί το καθεστώς που ίσχυσε πέρσι  όταν  στην ουσία καταργήθηκε ο χαρακτήρας των τμημάτων ένταξης με τη λειτουργίας εντός του τμήματος, πολιτική η οποία επισημάνθηκε ως εξαιρετικά προβληματική από την Ομοσπονδία.

 

3^ος θεματικός άξονας: δομή-περιεχόμενο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

 

α) Αξιολόγηση σχολικής μονάδας-ατομική αξιολόγηση εκπαιδευτικών

β) Εθνικό απολυτήριο, ενημέρωση για τις νομοθετικές πρωτοβουλίες της κυβέρνησης

γ) Πολλαπλό βιβλίο

δ) Κατηγοριοποίηση σχολείων Ωνάσεια-Πρότυπα-ΙΒ

 

Η απάντηση του υπουργείου ήταν:

 

Α) Για την αξιολόγηση οι θέσεις του υπουργείου παραμένουν σταθερές, ότι δηλαδή θα επιμείνει στην εφαρμογή της. Δεν προχώρησε σε απάντηση σχετικά με αιτιάσεις που διατυπώθηκαν αναφορικά με τους όρους εφαρμογής της διαδικασίας όπως αποτυπώθηκαν σε γεγονότα και τα οποία καταδεικνύουν μια σοβαρή απομείωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας αλλά και των συντελεστών της. Στην νομοθετική ρύθμιση του Σεπτεμβρίου θα υπάρξει συγχώνευση του Α1 και Α2. Θα υπάρξει αύξηση των αριθμών των σχολικών συμβούλων εκπαίδευσης.

 

Β) Για το Εθνικό απολυτήριο δεν έχει καταλήξει το Υπουργείο ακόμη σε κάποια συγκεκριμένη σχηματοποίηση της πρότασης του και η επιτροπή δεν έχει τελειώσει τις εργασίες της όπου αναμένεται να δώσει τα πορίσματά της τέλος Νοεμβρίου. Θα υπάρξει δημόσια ψηφιακή συζήτηση του Υπουργείου μέσα από πλατφόρμα που θα δημιουργήσει ο Διόφαντος που θα ξεκινήσει από τον Σεπτέμβρη. Στόχος είναι να τελειώσουν οι εργασίες αυτές μέχρι τον Ιανουάριο.

 

Γ) Για το πολλαπλό βιβλίο θα ξεκινήσει με όποια προβλήματα έχουν υπάρξει.

 

Δ) Για το διεθνές απολυτήριο (ΙΒ) σε αυτή την χρονιά θα ξεκινήσει σε 11 σχολεία από τα 13 σχολεία που είχαν πιστοποιηθεί γιατί δεν υπήρχε ικανός αριθμός αιτήσεων.

Υποστήριξε ότι τα δημόσια Ωνάσεια θα διευρυνθούν και φέτος και ότι το Υπουργείο δηλώνει ικανοποιημένο από την εφαρμογή  της μέχρι τώρα λειτουργίας τους.

 

4^ος θεματικός άξονας: Διοικητική Αυστηροποίηση - Πειθαρχικά

 

α) Πειθαρχικά για την Α-Α από την ατομική-αξιολόγηση, αθωωτικές αποφάσεις

β) Χοτζόγλου άρση της δυνητικής αργίας

γ) Κλήσεις σε γραπτές εξηγήσεις, ΕΔΕ, πειθαρχικά για ζητήματα λειτουργίας της σχολικής μονάδας, προστασία του εκπαιδευτικού

δ) Αυτόφωρη διαδικασία για εκπαιδευτικούς εντός εργασιακού ωραρίου.

 

Η απάντηση του υπουργείου ήταν:

 

Α) Το Υπουργείο δεν πρόκειται να κάνει καμία υπαναχώρηση σε σχέση με τις διώξεις των εκπαιδευτικών παρά τις αθωωτικές αποφάσεις των πειθαρχικών σε Πελοπόννησο και Θράκη. Παρά την έντονη κριτική που άσκησε η Ομοσπονδία για το απαράδεκτο καθεστώς των συνδικαλιστικών διώξεων και την ευθεία αμφισβήτηση του απεργιακού δικαιώματος απάντησε ότι το Υπουργείο θα συνεχίσει τις κλήσεις.  Δεν θα μονιμοποιήσει τους νεοδιόριστους στην διετία, παρά τις δικαστικές αποφάσεις στην Κρήτη και αλλού.

 

Β) Η Χρύσα Χοτζόγλου επιστρέφει στο σχολείο της καθώς έληξε η δυνητική της αργία με απόφαση της υπουργού.

 

Γ) Δεσμεύτηκε ότι θα συμβάλλει ώστε να εξομαλυνθεί η κατάσταση σε σχέση με τις κλήσεις σε γραπτές εξηγήσεις, ΕΔΕ και πειθαρχικά για ζητήματα λειτουργίας της σχολικής μονάδας.

 

Δ) Για το απαράδεκτο καθεστώς της αυτόφωρης διαδικασίας εντός σχολείου είπε ότι το υπουργείο παρεμβαίνει σε κάθε περίπτωση αλλά ότι δεν υπάρχει κάποια νομοθετική πρωτοβουλία ώστε να λυθεί το πρόβλημα.

 

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, 

από την συνάντηση της Ομοσπονδίας με την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας φάνηκε ξεκάθαρα ότι η λογική της συνεχίζει να είναι η ίδια χωρίς να δώσει καμία ουσιαστική διέξοδο στα τεράστια προβλήματα του κλάδου με πρώτο και κυρίαρχο το ζήτημα της επαναφοράς του 13^ου και 14^ου μισθού, των μισθών μας, του στεγαστικού και των συνθηκών εργασίας και επιμένει δυστυχώς σε μία λογική επιβολής και ιδιαίτερα στα θέματα της αξιολόγησης και της απεργίας αποχής σε αυτή. Κάναμε ξεκάθαρο στην πολιτική ηγεσία του υπουργείου ότι οι διώξεις, η απουσία διαλόγου με τους εκπαιδευτικούς, η στοχοποίηση του κλάδου, δημιουργούν ένα τοξικό κλίμα το οποίο εν τέλει δημιουργεί μεγάλα προβλήματα στην ίδια τη λειτουργία του σχολείου.

Δυστυχώς αποτυπώθηκε με τρόπο ξεκάθαρο η πολιτική επιλογή της κυβέρνησης να μην εντάξει τα αιτήματα του κόσμου της εκπαίδευσης ως κυρίαρχα στις προτεραιότητές της ενόψει ΔΕΘ.  Μια πολιτική που διαμορφώνει όρους κυριαρχίας για τους λίγους και ισχυρούς και η  οποία στέκει πολύ μακριά από τις ανάγκες των πολλών. Τα κέρδη των τραπεζών, των εφοπλιστών, των πετρελαϊκών εταιρειών και των μεγάλων επιχειρηματικών ομίλων προκρίνονται ως η σημαντική μεταβλητή της κυβερνητικής πολιτικής ενώ την ίδια ώρα η ΔΕΘ για άλλη μια φορά θα επιβεβαιώσει την απουσία από τις κυβερνητικές εξαγγελίες προτάσεων για τη φτωχοποίησή μας, τις σχολικές κτιριακές υποδομές, αλλά και για  προσλήψεις εκπαιδευτικών ώστε να καλυφθούν τα χιλιάδες κενά.

Η κατάσταση με την έναρξη της σχολικής χρονιάς διαμορφώνεται  με όρους εξαιρετικά ανησυχητικούς αν όχι εκρηκτικούς. Δεν χωρά καμία αναμονή, ο κλάδος πρέπει να είναι σε εγρήγορση.

Καλούμε τον κόσμο της εκπαίδευσης να δώσει απάντηση σε αυτήν την πολιτική με τη μαζική συμμετοχή του στις αποφάσεις, τις κινητοποιήσεις και τις δράσεις της ΟΛΜΕ, αρχής γενομένης με  το μεγάλο συλλαλητήριο του κόσμου της εργασίας στη ΔΕΘ στις 5 Σεπτέμβρη στη Θεσσαλονίκη.

Δελτίο τύπου για την συνάντηση της ΟΛΜΕ με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας

ΑΔΕΔΥ-Δελτίο Τύπου: Χαιρετίζουμε τις πρώτες απαλλακτικές αποφάσεις για τους διωκόμενους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στον αγώνα ενάντια στην αντιδραστική αξιολόγηση!

 ΑΔΕΔΥ για τις απαλλακτικές αποφάσεις για τους διωκόμενους εκπαιδευτικούς

ΑΔΕΔΥ Δελτίο Τύπου – 1. Να αποσυρθεί το νομοσχέδιο για την ίδρυση ΑΕ Διαχείρισης Πολιτιστικών Πόρων, 2. Συνάντηση Εκτελεστικής Επιτροπής με το ΔΣ του Μετοχικού Ταμείου Πολιτικών Υπαλλήλων

 Να αποσυρθεί το νομοσχέδιο για την ίδρυση ΑΕ Διαχείρισης Πολιτιστικών Πόρων

Συνάντηση Εκτελεστικής Επιτροπής με το ΔΣ του Μετοχικού Ταμείου Πολιτικών Υπαλλήλων

Απαλλακτικές οι αποφάσεις για τους διωκόμενους συναδέλφους που συμμετείχαν στην απεργία-αποχή!

 

Απαλλακτικές οι πρώτες αποφάσεις στην Ανατολική Μακεδονία και Θράκη, στην Πελοπόννησο και στην Αθήνα για όλους τους διωκόμενους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στην απεργία-αποχή από την αξιολόγηση

Το Δ.Σ. της Α΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης χαιρετίζει τις πρώτες πλήρως απαλλακτικές αποφάσεις του Πρωτοβάθμιου Πειθαρχικού Συμβουλίου της Περιφερειακής Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης υπέρ των συναδέλφων ου είχαν παραπεμφθεί σε πειθαρχική διαδικασία επειδή  συμμετείχαν στην απεργία-αποχή από την αξιολόγηση.

Οι αποφάσεις αυτές έχουν ήδη εκδοθεί και αποστέλλονται στις αρμόδιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, προκειμένου να επιδοθούν στους συναδέλφους. Η πλήρης απαλλαγή τους από τις άδικες πειθαρχικές κατηγορίες αποτελεί μία σημαντική και αναμενόμενη από τον κλάδο εξέλιξη καθώς επιβεβαιώνει ότι η συμμετοχή στις συλλογικές αποφάσεις των σωματείων και Ομοσπονδιών δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται ως πειθαρχικό παράπτωμα.

Μετά τις αποφάσεις σε Ανατολική Μακεδονία και Θράκη, όπου εκδικάζονται πειθαρχικά οι αποφάσεις είναι θετικές αφού απαλλακτικές είναι οι ακόμα πιο πρόσφατες αποφάσεις από το Πειθαρχικό Συμβούλιο Πελοποννήσου για τους συναδέλφους μας απεργούς της Λακωνίας καθώς και από το Διοικητικό Εφετείο το οποίο ακύρωσε τις πράξεις καθαίρεσης από τη θέση προϊσταμένων σχολικών μονάδων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α' Αθήνας οι οποίες είχαν εκδοθεί επειδή οι συγκεκριμένες εκπαιδευτικοί είτε δεν προχώρησαν στην αξιολόγηση υφισταμένων τους είτε δεν συμμετείχαν οι ίδιες στη διαδικασία αξιολόγησης.

Η εξέλιξη αυτή είναι το  αποτέλεσμα του πολύχρονου, συλλογικού κι αποφασιστικού αγώνα του εκπαιδευτικού κινήματος για την υπεράσπιση του δικαιώματος στην απεργία, της συνδικαλιστικής δράσης καθενός από εμάς και της παιδαγωγικής υπόστασης των εκπαιδευτικών.

Αξίζει επίσης να τονίσουμε ότι είναι αποτέλεσμα της αλληλεγγύης και της στήριξης που εκφράστηκε έμπρακτα μέσα από τις μαζικές κινητοποιήσεις, τις παραστάσεις διαμαρτυρίας και τις συνεχείς και επίμονες παρεμβάσεις του κλάδου. Απαιτείται αποφασιστικότητα από ΕΛΜΕ,   ΟΛΜΕ και   ΑΔΕΔΥ για αγωνιστικές αποφάσεις, οργάνωση της προσπάθειας και κάλεσμα ακόμη μεγαλύτερης συμμετοχής.

Οι απαλλακτικές αποφάσεις αποτελούν μάλιστα σημαντική παρακαταθήκη για τη συνέχιση του αγώνα ενάντια στην κατηγοριοποίηση σχολείων, μαθητών και εκπαιδευτικών με όχημα την αξιολόγηση, στην εμπορευματοποίηση και την περαιτέρω ιδιωτικοποίηση της δημόσιας εκπαίδευσης, ενώ αποτελούν ασπίδα στην προσπάθεια εκφοβισμού και πειθάρχησης όχι μόνο των νεοδιόριστων, αλλά και συνολικά όλων των εκπαιδευτικών.

Η κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘΑ φέρουν για άλλη μια φορά ακέραια την ευθύνη για την πρωτοφανή επιχείρηση ποινικοποίησης της απεργίας και μετατροπής των πειθαρχικών μηχανισμών σε εργαλεία καταστολής των συλλογικών αγώνων. Δεν θα τους περάσει!

Απαιτούμε να σταματήσει τώρα κάθε πειθαρχική δίωξη και να απαλλαγούν όλοι οι διωκόμενοι συνάδελφοι από τις άδικες και ανυπόστατες, όπως αποδεικνύεται, κατηγορίες.

Συνεχίζουμε και δυναμώνουμε τον αγώνα μας! Με ενότητα, συλλογικότητα και αλληλεγγύη θα τον φτάσουμε μέχρι το τέλος, μέχρι την πλήρη δικαίωση και του τελευταίου εκπαιδευτικού!

 

Κανένας συνάδελφος μόνος απέναντι στις διώξεις!

Κάτω τα χέρια από την απεργία και τη συνδικαλιστική δράση!

Να καταργηθεί η αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση και όλο το θεσμικό της πλαίσιο!