Η Α΄ ΕΛΜΕ καλεί Συλλόγους, γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές την Δευτέρα 3/2 στις 4μμ σε παράσταση διαμαρτυρίας στο δημοτικό συμβούλιο του Δήμου Θεσσαλονίκης

Ωνάσεια Σχολεία: μια ευγενική δωρεά του Κράτους προς το Ίδρυμα Ωνάση

Κατάργηση 22 σχολείων γειτονιάς με τρομακτικές συνέπειες για μαθητές
και εκπαιδευτικούς

ΝΑ ΜΗ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΥΝ ΤΟ 12ο Γυμνάσιο και το 16ο ΓΕΛ ΣΕ ΩΝΑΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!

Ένα βήμα πιο πέρα στην ταξική διαφοροποίηση και κατηγοριοποίηση των σχολείων προχωρά η κυβέρνηση, με τη μετατροπή 22 Γυμνασίων και Λυκείων σε «Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία» (ΔΗΜ.Ω.Σ.), φέρνοντας έτσι και στη χώρα μας, κατευθείαν από τις ΗΠΑ, το αποτυχημένο -με βάση τη σχετική διεθνή βιβλιογραφία- μοντέλο του “charter school”.

Πρόκειται για ανοιχτή εμπλοκή ιδιωτών στην εκπαιδευτική διαδικασία με τη δημιουργία ενός κυριολεκτικά άλλου σχολείου, για λίγους και εκλεκτούς, με δικό του πλαίσιο λειτουργίας, διαφορετική πηγή χρηματοδότησης, διαφορετικό τρόπο εισαγωγής, διαφορετικό ανώτερο αριθμό παιδιών στην τάξη (25 και όχι 27-29 που ισχύει τα υπόλοιπα δημόσια σχολεία), διαφορετικό απολυτήριο, ακόμα και διαφορετικό ωράριο λειτουργίας (μέχρι και θερινά μαθήματα!), διαφορετικό αναλυτικό πρόγραμμα. Το δε προσωπικό θα επιλέγεται με διαφορετικά κριτήρια ακόμη και από τα πρότυπα σχολεία, με «ειδική αξιολόγηση», συνεντεύξεις, θα έχει τετραετή θητεία, διευρυμένο διδακτικό ωράριο, και πρόσθετες αμοιβές για τις πρόσθετες υπηρεσίες που θα προσφέρει, ενώ το προσωπικό που ήδη υπηρετεί σε αυτά θα χάσει την οργανική του θέση!

Μάλιστα, φτάνουν στο σημείο να αναφέρουν πως «Ρητά συμφωνείται ότι οι όροι της παρούσας Σύμβασης Δωρεάς υπερισχύουν κάθε αντίθετης διάταξης της εκάστοτε ισχύουσας νομοθεσίας και κανονιστικού πλαισίου»! Μέχρι και εταιρείες security, αλλά και καθαρισμού προβλέπεται να προσλαμβάνει το ίδρυμα Ωνάση και η θυγατρική του εταιρεία, που εδρεύει φυσικά στο… Λιχτενστάιν.

Συγκεκριμένα στην Α΄ ΕΛΜΕ τα σχολεία που προορίζονται για Ωνάσεια είναι τα συστεγαζόμενα 12^ο Γυμνάσιο και 16^ο ΓΕΛ στη Β΄ Κοινότητα του Δήμου Θεσσαλονίκης (περιοχή Ξηροκρήνης), σε μία από τις πιο υποβαθμισμένες περιοχές του δήμου με ευάλωτο πληθυσμό,  με μαθητικό δυναμικό που συχνά παρουσιάζει ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες για εξειδικευμένο επιστημονικό προσωπικό (ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, ενισχυτική διδασκαλία, τμήματα υποδοχής και ένταξης).  Έτσι δεν θα απομείνει στην περιοχή κανένα ΓΕΛ για τα παιδιά που ζουν εκεί, ενώ το δεύτερο γυμνάσιο της περιοχής (30ο Γυμνάσιο, Ξυλάδικα) βρίσκεται σε πολύ μακρινή απόσταση! Καταργούνται έτσι τα υφιστάμενα σχολεία της γειτονιάς, δημιουργώντας τεράστια ζητήματα για τα υπόλοιπα παιδιά που δεν θα επιλεγούν!

Πετώντας με κυνικό τρόπο τα παιδιά έξω από το σχολείο της γειτονιάς τους, αφού η εισαγωγή στα ΔΗ.ΜΩ.Σ. θα γίνεται με εξετάσεις, ανεξάρτητα από τον τόπο διαμονής, όπως στα Πρότυπα! Κατά συνέπεια, το επιχείρημα ότι δήθεν «τα σχολεία αυτά ιδρύονται για τη στήριξη των ευάλωτων περιοχών και παιδιών», καταρρίπτεται από τη στιγμή που αυτά ακριβώς τα παιδιά δεν θα έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης στο σχολείο τους. Καταργεί τα υπάρχοντα δημόσια σχολεία, επιλέγοντας με εξετάσεις ποιοι θα φοιτούν και ποιοι όχι σε αυτά, πετώντας έξω από αυτά και τους εκπαιδευτικούς, που για χρόνια υπηρετούν με αφοσίωση το Δημόσιο Σχολείο. Τέτοια αναβάθμιση!

Η κυβέρνηση, αντί να σκύψει και να λύσει τα ζωτικά προβλήματα όλων των σχολείων, με αύξηση της χρηματοδότησης, αντί να δημιουργήσει πραγματικά ισότιμους όρους για όλα τα παιδιά ανεξαιρέτως, αντί να ικανοποιήσει το σύγχρονο δικαίωμά τους στην ολόπλευρη μόρφωση, επιλέγει να οξύνει τους ταξικούς κόφτες για τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών, θεσμοθετώντας σχολεία διαφορετικών ταχυτήτων με τη λογική των Πρότυπων και τώρα των ΔΗΜ.Ω.Σ.

Την ίδια ώρα σερβίρουν το παιδαγωγικό αυτό έγκλημα με τη γνωστή γαρνιτούρα περί «ίσων ευκαιριών» για τους μαθητές! Το έργο το έχουμε ξαναδεί! Περικόπτεται η κρατική στήριξη και χρηματοδότηση, που δεν φτάνει ούτε στο ελάχιστο, λαμβάνεται το ένα αντιπαιδαγωγικό μέτρο πίσω από το άλλο (συμπτύξεις τμημάτων), τα κενά Γενάρη μήνα καλά κρατούν, προκειμένου να καλλιεργηθεί το έδαφος πως η μόνη ελπίδα βρίσκεται στην εμπλοκή του σωτήρα-ιδιώτη.

 

Η αρνητική εγχώρια και διεθνής πείρα από την εφαρμογή της «πολυτυπίας» των σχολείων είναι αποκαλυπτική:

⮚        Ο σκληρός ανταγωνισμός των εξετάσεων για μια από τις λίγες θέσεις στα Πρότυπα Σχολεία (πέρσι οι θέσεις που προσφέρονταν αντιστοιχούσαν μόλις στο 19% των αιτήσεων), ήδη έχει δημιουργήσει μια ολόκληρη κοστοβόρα φάμπρικα φροντιστηρίων, ακόμα και από το δημοτικό, για την «πολυπόθητη» εισαγωγή, στην οποία δεν μπορεί να ανταπεξέλθει η μέση λαϊκή οικογένεια, αποτελώντας έτσι προνόμιο λίγων. Στην ίδια λογική θα λειτουργήσουν τα ΔΗΜ.Ω.Σ.

⮚        Οι ίδιες οι στατιστικές δείχνουν ότι σε χώρες του εξωτερικού (π.χ. ΗΠΑ, Μ. Βρετανία) που έχει προχωρήσει αυτή η πολιτική, στα σχολεία «α΄ κατηγορίας» τελικά καταλήγουν σχεδόν αποκλειστικά τα παιδιά των πλούσιων και ανώτερου μορφωτικού επιπέδου οικογενειών, ενώ στα «χαμηλότερης κατηγορίας» ως επί το πλείστον τα παιδιά εργατικών και φτωχών λαϊκών στρωμάτων. Πρόκειται για μια πλήρως ταξική πολιτική που αναπαράγει και εντείνει τις κοινωνικές ανισότητες που ήδη υπάρχουν.

⮚        Σε σχολεία «αριστείας» τύπου Ήτον, τα παιδιά των πλουσίων διδάσκονται σε βάθος, προετοιμάζοντάς τα να στελεχώσουν τα ανώτερα ερευνητικά, οικονομικά, πολιτικά, κρατικά κλιμάκια, ενώ στα σχολεία των λαϊκών στρωμάτων το πρόγραμμα επικεντρώνεται σε επιφανειακές γνώσεις και δεξιότητες για φτηνό εργατικό δυναμικό. Τέτοια διαφοροποιημένα προγράμματα έχουν τα Πρότυπα και θα έχουν και τα ΔΗΜ.Ω.Σ.

Αυτή την πολιτική στον χώρο της Παιδείας έρχονται να στηρίξουν έμπρακτα ιδιωτικοί φορείς όπως το ίδρυμα Ωνάση, προσβλέποντας βεβαίως σε άμεσα και έμμεσα οφέλη. Γιατί είναι επιλογή τους η στρατηγική του κατηγοριοποιημένου σχολείου, δηλαδή η δημιουργία ενός χάρτη με σχολεία που από τη μία θα ενισχύονται στοχευμένα με κάθε μέσο γιατί θα βγάζουν τα στελέχη της καινοτομίας και έρευνας, της διοίκησης της βιομηχανίας – οικονομίας και του κράτους, και από την άλλη τα υποβαθμισμένα σχολεία για τα περισσότερα παιδιά του λαού, που η ολόπλευρη μόρφωσή τους θεωρείται κόστος και πέρα από τις «δημοσιονομικές αντοχές». Δεν μπορεί να γίνει αποδεκτό σε μια περιοχή να επενδύονται εκατοντάδες χιλιάδες ευρώ σε ένα σχολείο και μερικά τετράγωνα δίπλα, ένα άλλο σχολείο, να πρέπει να διαχειριστεί την πραγματικότητα σε καθεστώς έντονης υποχρηματοδότησης.

Τα Ωνάσεια Σχολεία αποτελούν μια σημαντική τομή για να προχωρήσει αυτή η στρατηγική, πλευρά της οποίας είναι και η συμμετοχή φορέων, όπως το Ίδρυμα Ωνάση στη διοίκηση σχολείων, μέσα από τη δημιουργία της παντοδύναμης Διοικούσας Επιτροπής ΔΗ.ΜΩ.Σ. που αποφασίζει για τα πάντα. Ανοίγει δηλαδή και η πόρτα για την είσοδο της λογικής του management στη λειτουργία των σχολείων, της λειτουργίας τους με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.

Αν ήθελαν πραγματικά, κυβέρνηση και ιδιωτικά ιδρύματα (π.χ. εφοπλιστών), να ενισχύσουν ουσιαστικά τη δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση, θα προχωρούσαν στην κατάργηση των φοροαπαλλαγών που απολαμβάνουν οι δεύτεροι, με στόχο να εξασφαλιστούν χρήματα για την Παιδεία. Τώρα και καθεστώς φορολογικής ασυλίας έχουν (απαλλάσσονται μέσα από την σύμβαση από κάθε τέλος, φόρο ή δικαίωμα για κάθε είδους χορηγία-δωρεά στα ΔΗ.ΜΩ.Σ.) και αναγορεύονται σε ευεργέτες που εθελοντικά και δήθεν άδολα «δίνουν τον οβολό τους», πατώντας στην πράξη πόδι στη λειτουργία των σχολείων και τον προσανατολισμό της εκπαίδευσης, στην κατεύθυνση που θα θωρακίσει μεσοπρόθεσμα τα κέρδη τους.

Οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς, οι μαθητές, όλος ο λαός, πρέπει να σταθούν απέναντι σε αυτή την ανησυχητική εξέλιξη! Πρόκειται για το μέλλον των παιδιών μας και της ίδιας της κοινωνίας! 

Καλούμε τους Συλλόγους Γονέων, τους συλλόγους διδασκόντων, τα πρωτοβάθμια εκπαιδευτικά σωματεία, την ΟΛΜΕ, τη ΔΟΕ και το μαθητικό κίνημα να συνεργαστούμε ώστε να ληφθούν όλες οι απαραίτητες αγωνιστικές πρωτοβουλίες ώστε:  

• Να μην περάσει στην πράξη καμία μετατροπή σχολείου σε Ωνάσειο!
• Να μην προχωρήσει η ταξική κατηγοριοποίηση των σχολείων!
• Να απαιτήσουμε άμεση ουσιαστική ενίσχυση του δημόσιου σχολείου και να καταργηθεί κάθε επιχειρηματική δράση στην Εκπαίδευση!

Δεν θα αφήσουμε ολόκληρη τη Β΄ Δημ. Κοινότητα χωρίς ΓΕΛ και με ένα μόνο Γυμνάσιο!

Δεν θα επιτρέψουμε να διώξουν τους μαθητές μας από τη γειτονιά τους!

Α΄ ΕΛΜΕ: ΚΑΡΤΕΣ ΟΑΣΘ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2025

 Ενημέρωση σχετικά με το νέο καθεστώς για την εκπτωτική κάρτα ΟΑΣΘ

 Και τον Φεβρουάριο μόνο χάρτινες μηνιαίες κάρτες

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Σας ενημερώνουμε ότι για τις εκπτωτικές κάρτες του ΟΑΣΘ, θα παραταθεί το μεταβατικό, καθεστώς για τον μήνα Φεβρουάριο τουλάχιστον.

Συγκεκριμένα, και για τον μήνα Φεβρουάριο του 2025 οι κάρτες θα είναι οι κλασικές χάρτινες, μηνιαίας διάρκειας, κόστους 16 ευρώ. Θα αγοράζονται από τον κάθε δικαιούχο από την Τρίτη, 21 Ιανουαρίου, από τα 16 εκδοτήρια του Οργανισμού. Εδώ τα εκδοτήρια  https://www.oasth.gr/ekdotiria-oasth/

 

Θα επανέλθουμε με νεώτερη ενημέρωση στο επόμενο διάστημα.

Όλοι και όλες την Παρασκευή 31/1 στις 12:00 στο Άγαλμα Βενιζέλου - Πανελλαδική Μέρα Δράσης ενάντια στις άδικες πειθαρχικές διώξεις

 

ü  Ενάντια στις άδικες πειθαρχικές διώξεις και τις καθαιρέσεις από θέσεις ευθύνης εκπαιδευτικών που υλοποιούν τις συλλογικές αποφάσεις του κλάδου

ü   Ενάντια στις αντιδημοκρατικές ανατροπές που δρομολογούνται στα πειθαρχικά συμβούλια με την αποπομπή των αιρετών

Συμμετέχουμε στην 3ωρη διευκολυντική στάση εργασίας της ΟΛΜΕ 

11:00 -14:00

 

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Η κυβέρνηση της Ν.Δ. και το ΥΠΑΙΘΑ εντείνουν τον αυταρχισμό απέναντι στους εκπαιδευτικούς. Αυτές τις μέρες κλιμακώνουν το απίστευτο κρεσέντο διώξεων απέναντι σε όσους διεκδικούν και αγωνίζονται για τα στοιχειώδη και αυτονόητα που πρέπει να ισχύουν σε ένα σχολείο το 2025. Πειθαρχικές διώξεις και εκφοβισμός απέναντι σε εκπαιδευτικούς που αναδεικνύουν και διεκδικούν λύσεις στα τεράστια και εκρηκτικά προβλήματα των σχολείων είναι η απάντηση της κυβέρνησης προς την ελληνική κοινωνία.

Οι παραπομπές σε πειθαρχικό με το ψευδεπίγραφο πρόσχημα της «παρακώλησης της αξιολόγησης» είναι στην πραγματικότητα εκδικητική και τιμωρητική επιλογή απέναντι σε όσους/ες ασκούν το απεργιακό τους δικαίωμα και υλοποιούν τις συλλογικές αποφάσεις του κλάδου. Υπενθυμίζουμε ότι οι εκπαιδευτικοί δεν έχουμε υποπέσει σε κανένα πειθαρχικό παράπτωμα, αλλά συμμετέχουμε σε μια συλλογική απεργιακή μορφή η οποία βρίσκεται σε ισχύ. Η συμμετοχή στην απεργία-αποχή και τις στάσεις εργασίας είναι συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμα και κανείς δε μπορεί να το αμφισβητήσει.

Αναρωτιόμαστε πραγματικά πού θα φτάσει αυτός ο αυταρχικός κατήφορος του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., πώς πιστεύει ότι θα λειτουργήσουν τα σχολεία με το καθεστώς απειλής και φόβου που επιχειρεί να διαμορφώσει.

Η κυβέρνηση της Ν.Δ. και ο Υπουργός Παιδείας Κ. Πιερρακάκης ανοίγουν μια από τις πιο μελανές σελίδες στη σύγχρονη ιστορία της εκπαίδευσης. Αντί να στηρίξουν με όλα τα μέσα τους εκπαιδευτικούς που δίνουν καθημερινό αγώνα για να κρατήσουν όρθια τα σχολεία, αντί να σκύψουν πάνω στα οξυμμένα προβλήματα της Παιδείας, ασχολείται μόνο με την τιμωρία εκπαιδευτικών που παλεύουν για να μη γίνει η εκπαίδευση χειρότερη.  Στοχοποιούν ιδιαίτερα τους νεοδιόριστους που για χρόνια γύρισαν όλη την Ελλάδα με μια βαλίτσα στο χέρι και σήμερα αντί για τις πράξεις μονιμοποίησης, που παράνομα δεν εκδίδει το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α, παραλαμβάνουν παραπομπές σε πειθαρχικά!

Με αυτές τις εξελίξεις, κυβέρνηση και  Υπουργείο «Παιδείας» ξεκάθαρα ομολογούν ότι καταπατάνε το δικαίωμα των εργαζομένων να συμμετέχουν σε συλλογικές μορφές αγώνα κατοχυρωμένες,  ότι δεν μπορούν να επιβληθούν με άλλο τρόπο στους εκπαιδευτικούς πέρα από το φόβο και την καταστολή. Ομολογούν τα αδιέξοδα της ανάλγητης πολιτικής τους που έχει κυριολεκτικά διαλύσει τα σχολεία.

Την ίδια στιγμή που προ των πυλών έχουμε νέο κύμα λουκέτων στα σχολεία, μισθούς που συνεχώς δεν ανταποκρίνονται ούτε στις βασικές ανάγκες, ασυντήρητα κτήρια, σχολεία που αδυνατούν να καλύψουν τα λειτουργικά τους έξοδα,  προχωράει ένα βήμα πιο πέρα στην ταξική διαφοροποίηση και κατηγοριοποίηση των σχολείων με τη μετατροπή 22 Γυμνασίων και Λυκείων σε «Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία», σε μια ανοιχτή εμπλοκή ιδιωτών στην εκπαιδευτική διαδικασία.  Δημιουργεί κυριολεκτικά ένα άλλο σχολείο, για λίγους και εκλεκτούς, πετώντας μάλιστα με κυνικό τρόπο τα παιδιά έξω από το σχολείο της γειτονιάς τους και τους εκπαιδευτικούς που για χρόνια υπηρετούν με αφοσίωση το Δημόσιο Σχολείο. Τόσο πολύ έγνοια έχουν για τα τη σχολική ζωή και την ομαλή λειτουργία των σχολείων!

Καταγγέλλουμε την πρόθεση της κυβέρνησης να προχωρήσει σε αλλαγές των Πειθαρχικών Συμβουλίων των Δημοσίων Υπαλλήλων. Όπως ανακοινώθηκε στο τελευταίο Υπουργικό Συμβούλιο, οι αλλαγές αυτές θα προχωρήσουν άμεσα, με στόχο, όπως δηλώνεται, την «ταχύτητα», την «αποτελεσματικότητα» και τη «διαφάνεια». Οι εξαγγελίες περιλαμβάνουν τη σύσταση ενιαίου οργάνου από μέλη του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους (ΝΣΚ), αποκλείοντας αιρετούς εκπροσώπους των εργαζομένων, καθώς και αυστηρότερες ποινές και διαδικασίες.

Οι αλλαγές που εξαγγέλλει η κυβέρνηση ούτε τη δικαιοσύνη, ούτε την διαφάνεια εξασφαλίζουν. Αντιθέτως, ενισχύουν τον αυταρχισμό και την αυθαιρεσία. Η απομάκρυνση των αιρετών εκπροσώπων των εργαζομένων αφαιρεί κάθε στοιχείο αντικειμενικότητας, αφήνοντας περιθώριο για αδικίες «εν κρυπτώ». Στόχος για άλλη μια φορά είναι οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί και τα σωματεία τους που αντιδρούν στον αυταρχισμό, που αντιστέκονται στην αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης, την αποκαλύπτουν, οργανώνουν την πάλη όλων των συναδέλφων, μετατρέποντας τις αντιδράσεις τους σε πειθαρχικά παραπτώματα.

Η γενίκευση των διώξεων και η προσπάθεια επιβολής πειθαρχικών συμβουλίων απολύτως ελεγχόμενων από την κυβέρνηση είναι οι δύο όψεις του ίδιου νομίσματος.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Το Δ.Σ. της Α΄ ΕΛΜΕ στηρίζει όλους τους συναδέλφους που διώκονται άδικα από τη μανία του ΥΠΑΙΘΑ και των «πρόθυμων» Διευθυντών Εκπαίδευσης. Δηλώνει ότι όλος ο κλάδος, ενωμένος θα δώσει απάντηση στην προσπάθεια της κυβέρνησης και του Υπουργείου «Παιδείας» να καλλιεργήσει τον φόβο και τη σιωπή απέναντι τόσο στα μεγάλα προβλήματα της εκπαίδευσης όσο και στην προσπάθεια οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να διατηρούν το δικαίωμα να αγωνίζονται μέσα από τα Σωματεία τους και την Ομοσπονδία.

Απαιτούμε:

• Να σταματήσει κάθε πειθαρχική δίωξη για συμμετοχή σε συνδικαλιστική δράση.
• Να μην προχωρήσουν οι αντιδραστικές αλλαγές στα πειθαρχικά συμβούλια. Η παρουσία των αιρετών εκπροσώπων των εργαζομένων είναι αδιαπραγμάτευτη.
• Να σταματήσει κάθε μετατροπή σχολείου σε Ωνάσειο! Να μην προχωρήσει η ταξική κατηγοριοποίηση των σχολείων!

 

Εδώ και τώρα να σταματήσουν όλες οι συνδικαλιστικές διώξεις συναδέλφων!

Ο αυταρχισμός και η τρομοκρατία δε θα περάσουν!

Ψήφισμα αλληλεγγύης στους 25 διωκόμενους φοιτητές του Πολυτεχνείου του 2020 στα Ιωάννινα

 

Το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ καταδικάζει την δίωξη των 25 φοιτητών

του Πολυτεχνείου του 2020 στα Ιωάννινα και απαιτεί την άμεση απόσυρση των κατηγοριών και την διαγραφή των προστίμων.

 

Την επέτειο εξέγερσης του Πολυτεχνείου της 17ης Νοέμβρη του 2020, οι φοιτητές του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, αποφάσισαν να σπάσουν τις χουντικού τύπου απαγορεύσεις κυκλοφορίας που προσπάθησε τότε να επιβάλει η κυβέρνηση του Μητσοτάκη. Για να διαμαρτυρηθούν ενάντια στην εγκληματική διαχείριση της πανδημίας που είχε ως αποτέλεσμα δεκάδες χιλιάδες νεκρούς. Να προβάλλουν ξανά το επιτακτικό αίτημα για άμεση ενίσχυση και χρηματοδότηση της υγείας με προσλήψεις, δημιουργία ΜΕΘ, τεστ και άμεση επίταξη ιδιωτικών δομών υγείας.  Να παλέψουν για «ψωμί, παιδεία, ελευθερία». Ενάντια στις νεοφιλελεύθερες πολιτικές των ιδιωτικοποιήσεων που αφήνουν πίσω τους νεκρούς, φτώχεια και τον ταξικό αποκλεισμό των φτωχών λαϊκών στρωμάτων από την δημόσια/δωρεάν παιδεία, υγεία, μεταφορές κ.ο.κ.

-> Ως απάντηση πήραν: τον άγριο ξυλοδαρμό από τα ΜΑΤ με αποτέλεσμα τον τραυματισμό 6 φοιτητών, 30 προσαγωγές, 23 συλλήψεις, κατασκευασμένες και ψεύτικες κατηγορίες, εξοντωτικά πρόστιμα (900 € έκαστος, 20.700€ συνολικά). Σαν να μην έφταναν τα παραπάνω, ένα χρόνο αργότερα η «δικαιοσύνη» απήγγειλε κατηγορίες σε ακόμα δύο φοιτητές που διαδήλωσαν εκείνη τη μέρα και -όλως τυχαίως- ήταν αυτοί που είχαν τραυματιστεί πιο βάναυσα από την αστυνομία!

4,5 χρόνια μετά, θέλουν να τους τιμωρήσουν και να τους δικάσουν, με κατασκευασμένες και ανυπόστατες κατηγορίες! Αυτοί που μας έριξαν στην φτώχεια και την ανεργία, ξηλώνοντας τα εργατικά μας δικαιώματα και αρπάζοντας το εισόδημά μας με την ακρίβεια και την φοροληστεία. Που ξεσπιτώνουν τους φτωχούς από τα σπίτια τους για να ταΐσουν τα κοράκια των funds και των τραπεζών. Που μας πετάνε στο περιθώριο διαλύοντας και ιδιωτικοποιώντας τα συστήματα Υγείας, Παιδείας και Κοινωνικής Ασφάλισης. Που μας «θυσιάζουν» καθημερινά στα αμέτρητα προδιαγεγραμμένα εγκλήματα (Τέμπη, πυρκαγιές, πλημμύρες, Πύλος, κ.λπ.) και τις εργατικές δολοφονίες. Που εμπλέκονται σε κάθε λογής σκάνδαλο ΚΑΙ ΜΕΝΟΥΝ ΑΤΙΜΩΡΗΤΟΙ!

-> Ορθώνουν ένα σιδηρόφρακτο Κράτος Έκτακτης Ανάγκης που αποχαλινώνει τις πάνοπλες ομάδες των ΜΑΤ, ΔΙΑΣ, ΟΠΚΕ, ώστε να καταστέλλουν ωμά και να βασανίζουν διαδηλωτές. Τις εκπαιδεύει για να καταστέλλουν απροκάλυπτα  τους αδύναμους (Ρομά, μετανάστες, πρόσφυγες) και επιβραβεύει/νομιμοποιεί το «έργο» τους με επιδόματα των 600 ευρώ και πλήρη ατιμωρησία.

Με τα αστικά δικαστήρια που στήνουν μια βιομηχανία διώξεων απέναντι σε εργαζόμενους, φτωχούς, αγωνιστές και συνδικαλιστές. Φορτώνουν κατηγορίες και πρόστιμα, αυστηροποιούν τον Ποινικό Κώδικα, σύμφωνα με το δόγμα «όσο πιο φτωχός, τόσο πιο ένοχος»! Θέλουν, έτσι, να μας τρομοκρατήσουν, για να μην αντισταθούμε και να μην αμφισβητήσουμε την μοναδική προοπτική που μας παρέχουν: Να ζήσουμε σαν δούλοι!

Ως εδώ! Δεν τρομοκρατούμαστε! Αλληλεγγύη στους 25, σε κάθε διαδηλωτή και αγωνιστή!

Η μοναδική λύση βρίσκεται στους αγώνες, στο δρόμο που χάραξαν οι αγωνιστές του Πολυτεχνείου, στους σημερινούς αγώνες των φοιτητών και εργαζομένων. Με ένα μέτωπο υπεράσπισης των δημοκρατικών μας δικαιωμάτων και ελευθεριών, μπορούμε και πρέπει να αντισταθούμε ενάντια στην κρατική καταστολή και τρομοκρατία. Είναι χρέος όλων μας να προστατέψουμε κάθε αγωνιστή που διώκεται από το καθεστώς της ΝΔ του Μητσοτάκη.

• ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΨΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΩΝ 
• ΔΙΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΕΞΟΝΤΩΤΙΚΩΝ ΠΡΟΣΤΙΜΩΝ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ!

Αλλαγές και κόφτες του Υπουργείου Εργασίας στο επίδομα ανεργίας

 

“Πιλοτική Δράση” της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης για την Τακτική Επιδότηση Ανεργίας

ΠΡΟΩΘΟΥΝΤΑΙ ΝΕΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΚΑΙ ΚΟΦΤΕΣ ΣΤΗ ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΔΟΜΑΤΟΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ, ΠΟΥ ΑΠΟΚΛΕΙΟΥΝ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

 ΕΠΙΔΟΤΗΣΗ ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΕΡΓΩΝ  ΣΤΟ 80% ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥ ΜΙΣΘΟΥ, ΧΩΡΙΣ ΚΑΝΕΝΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ!

Με τον εύηχο τίτλο “Νέο επίδομα ανεργίας – με περισσότερα κίνητρα για εργασία, πιο δίκαιο, πιο ανταποδοτικό”, το Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης ανακοίνωσε στις 23/12/2024, παραμονές Χριστουγέννων, την υπογραφή Κοινής Υπουργικής Απόφασης (ΚΥΑ) μεταξύ του ίδιου και του Υπουργείου Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών, με την οποία τίθεται σε πιλοτική εφαρμογή το νέο επίδομα ανεργίας (βλέπε εδώ: Νέο επίδομα ανεργίας – με περισσότερα κίνητρα για εργασία, πιο δίκαιο, πιο ανταποδοτικό - Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης ). Η ΚΥΑ αναρτήθηκε και σε ΦΕΚ (αριθμός 54427/τεύχος Β’/20-12-2024).

Πίσω από τα μεγάλα λόγια (“περισσότερα κίνητρα για εργασία, ανταποδοτικότητα και δικαιοσύνη, αποτελεσματικότητα), κρύβονται νέες αντιδραστικές και επικίνδυνες αλλαγές, που θα έχουν σαν αποτέλεσμα τον αποκλεισμό από την παροχή του επιδόματος ανεργίας περισσότερων ανέργων, ανάμεσα τους και χιλιάδων εκπαιδευτικών. Ήδη σήμερα υπάρχουν 815.000 άνεργοι εγγεγραμμένοι, που δεν λαμβάνουν κανένα επίδομα ανεργίας από τους οποίους 460.000 είναι μακροχρόνια άνεργοι! 

Ένα επίδομα ανεργίας, που, με το υφιστάμενο πλαίσιο κινείται σε εξευτελιστικά επίπεδα, με βάση το τεράστιο κόστος ζωής και το οποίο, λαμβάνουν μόλις 1 στους 10 ανέργους πανελλαδικά, χάρη στους διάφορους κόφτες και περιορισμούς. Η απαράδεκτη αυτή κατάσταση, με την γενίκευση της πιλοτικής δράσης, θα γίνει ακόμα πιο ζοφερή.

Συγκεκριμένα:

α)  Προϋποθέσεις χορήγησης του επιδόματος ανεργίας θα είναι οι 175 ημέρες ασφάλισης και όχι οι 125 που ισχύουν σήμερα, κατ’ ελάχιστο κατά τους 14 μήνες πριν την ένταξη στην επιδότηση εξαιρουμένων των 2 τελευταίων μηνών. Αυτό πρακτικά για έναν/μία αναπληρωτή/αναπληρώτρια σημαίνει πως θα χρειάζεται 7 μήνες εργασίας τους τελευταίους 14-από 5 που είναι σήμερα, με εξαίρεση τους τελευταίους Π.χ. Αναπληρωτής που προσλήφθηκε Δεκέμβριο, χρειάζεται να έχει δουλέψει 2 τουλάχιστον μήνες και το προηγούμενο σχολικό έτος, για να πάρει επίδομα μετά την απόλυσή του τον Ιούνιο.

β)  Ύψος επιδόματος ανεργίας: Ακόμα και αν λάβει κάποιος/κάποια το επίδομα ανεργίας, αυτό θα είναι κυριολεκτικά ψίχουλα! Το νέο επίδομα ανεργίας, θα χωρίζεται πλέον σε δύο μέρη, στο σταθερό (70% του κατώτατου μισθού ή και κάτω από αυτόν, που θα μειώνεται σταδιακά όσο πλησιάζει στο τέλος της περιόδου επιδότησης-αλήθεια, τους επόμενους μήνες που θα μειώνεται κι το εξευτελιστικό ποσό, πώς θα μπορεί να τα βγάζουν πέρα οι άνεργοι και οι οικογένειές τους;) και στο μεταβλητό-ανταποδοτικό, με κριτήρια όπως τα έτη ασφάλισης και το μέσο όρο αποδοχών, πριν την ανεργία.

Ωστόσο, για να λάβει κανείς το ανταποδοτικό μέρος (!) του επιδόματος ανεργίας απαιτούνται:

1)      να ενταχθείς στην τακτική επιδότηση (175 ημέρες ασφάλισης μέχρι και τον Απρίλιο),

2)      900 ημέρες ασφάλισης κατ’ ελάχιστο (!) κατά τους 50 μήνες πριν την ένταξη στην επιδότηση εξαιρουμένων των 2 τελευταίων μηνών και ταυτόχρονα αποδοχές ίσες ή μεγαλύτερες από τον κατώτατο μισθό κατά τους 14 μήνες πριν την ένταξη στην επιδότηση εξαιρουμένων των 2 τελευταίων μηνών. 900 ημέρες ασφάλισης σημαίνει 36 μήνες εργασίας, τους τελευταίους 50, που σημαίνει πως αν κάποιος εκπαιδευτικός προσληφθεί κάποιες χρονιές καθυστερημένα, δεν θα μπορεί να λάβει το ανταποδοτικό μέρος του επιδόματος ανεργίας.

Αυτή η πρακτική, με το διαχωρισμό σε σταθερό και ανταποδοτικό μέρος, δοκιμάστηκε με τεράστια επιτυχία για τις κυβερνήσεις και δραματική για τους εργαζόμενους (διαχρονικά από όλες τις κυβερνήσεις) με τις συντάξεις, πρακτική και είχε σαν αποτέλεσμα την κατακρήμνιση των συντάξεων μεσοσταθμικά στο 35%, για τους δικαιούχους μετά την ψήφιση του νόμου Κατρούγκαλου.

Και μόνο που εισάγεται ο όρος “ανταποδοτικότητα” και μάλιστα βαφτίζεται σαν ένα δίκαιο σύστημα απόδοσης επιδομάτων και κοινωνικών παροχών, είναι πρόκληση! H ανταποδοτικότητα, είναι που ράβεται κάθε φορά στα μέτρα της κυρίαρχης πολιτικής λιτότητας για τους εργαζόμενους και τις αντοχές της οικονομίας, δηλαδή τα κέρδη!

Οι αλλαγές αυτές μεθοδεύονται στο σημερινό έδαφος, όπου ήδη εφαρμόζονται δεκάδες κόφτες που τεμαχίζουν το ποσό του επιδόματος και κυρίως το χρονικό διάστημα που ένας άνεργος μπορεί να το λάβει.

Αναφέρουμε χαρακτηριστικά: α) 125 νέες ημέρες ασφάλισης μετά την επιδότηση. β) από τις απαιτούμενες ημέρες ασφάλισης, εξαιρούνται οι μέρες της νόμιμης άδειας κύησης και λοχείας! Δηλαδή, η αναπληρώτρια εκπαιδευτικός, η μόνη σε όλο το Δημόσιο που δεν δικαιούται 9μηνη άδεια ανατροφής, τιμωρείται ξανά, επειδή έμεινε έγκυος, αν π.χ. προσληφθεί μέσα στο Νοέμβρη και βγει σε άδεια το Μάρτιο! γ) σε χρονικό διάστημα τετραετίας υπάρχει πλαφόν 400 ημερών επιδότησης. Αυτό πρακτικά σημαίνει πως αν κάποιος/κάποια προσληφθεί αργοπορημένα, π.χ. Δεκέμβριο και επιδοτηθεί και για τους μήνες Σεπτέμβριο-Οκτώβριο-Νοέμβριο, υπάρχει κίνδυνος να ξεπεράσει το όριο των 400 ημερών επιδότησης μέσα στην τετραετία (με δεδομένο πως οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί  εντάσσονται κάθε χρόνο στην επιδότηση μετά την απόλυσή τους) και να μην λάβει επίδομα, παρότι έχει τον αριθμό ημερών ασφάλισης. Με αυτό τον τρόπο, αποκλείστηκαν πολλοί συνάδελφοι που προσλήφθηκαν το προηγούμενο σχολικό έτος στη Δ&Ε Φάση (4/12/2023) από το επίδομα.

Με αυτά τα δεδομένα, ας φανταστεί κανείς τι έχει να συμβεί όταν γενικευτούν οι προϋποθέσεις της πιλοτικής δράσης… Σε συνδυασμό με τους υπάρχοντες εξευτελιστικούς μισθούς, τη μετακίνηση από περιοχή σε περιοχή με μια βαλίτσα στο χέρι, χωρίς καμία κρατική στήριξη και μέριμνα (επίδομα διαβίωσης, 50% μείωση στη μετακίνηση κ.α.), το πανάκριβο κόστος ζωής, ο αποκλεισμός (επιπλέον) χιλιάδων αναπληρωτών εκπαιδευτικών και από το επίδομα ανεργίας το καλοκαίρι, δημιουργεί τελικά το εύλογο ερώτημα: για ποιο λόγο να επιλέξει κανείς το επάγγελμα του εκπαιδευτικού;

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Δίπλα σε όλα τα δίκαια αιτήματά μας, τώρα είναι η ώρα να δυναμώσει ο αγώνας για επιδότηση όλων των ανέργων, χωρίς όρους και προϋποθέσεις, στο 80% του τελευταίου μισθού, για όσο διάστημα διαρκεί η ανεργία! Για να μπει τέλος στην ανακύκλωση της ανεργίας προωθώντας επιδοτούμενα προγράμματα της ΕΕ - από τα λεφτά του λαού φυσικά και το λεγόμενο Ταμείο Ανάκαμψης- (ΕΣΠΑ, μακροχρόνιας ανεργίας, Voucher κλπ).

Τώρα είναι η ώρα της πάλης για ανατροπή της εισοδηματικής πολιτικής της κυβέρνησης και της δημοσιονομικής πειθαρχίας της ΕΕ και των “Προγραμμάτων Σταθερότητας”. Για υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας στο χώρο της Εκπαίδευσης, που θα κατοχυρώνει και αυτό το δίκαιο αίτημα, πλάι στα παρακάτω:

•  να αποσυρθεί άμεσα η απαράδεκτη Κ.Υ.Α.
• αυξήσεις άμεσα τουλάχιστον 20% στους μισθούς, 1200 εισαγωγικό μισθό,  επαναφορά 13ου και 14ου μισθού! Επιστροφή του Μ.Κ. ΄16-΄17, κατάργηση της εισφοράς αλληλεγγύης. Επιστροφή όλων των μνημονιακών περικοπών, των προγραμμάτων σταθερότητας, της ακρίβειας, του πληθωρισμού και της εκτίναξης του τιμαρίθμου.
• επίδομα διαβίωσης σε όσους/όσες εργάζονται μακριά από τον τόπο κατοικίας τους
• να προσμετρώνται οι μέρες άδειας κύησης και λοχείας για τη χορήγηση του επιδόματος ανεργίας
• εξίσωση αδειών μονίμων-αναπληρωτών
• χορήγηση 9μηνης άδειας ανατροφής στις αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς
• μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών

Για τις αλλαγές που σχεδιάζει η κυβέρνηση στα Πειθαρχικά Συμβούλια

 

Το Δ.Σ. της Α΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης καταγγέλλει την πρόθεση της κυβέρνησης να προχωρήσει σε αλλαγές των Πειθαρχικών Συμβουλίων των Δημοσίων Υπαλλήλων. Όπως ανακοινώθηκε στο τελευταίο Υπουργικό Συμβούλιο, οι αλλαγές αυτές θα προχωρήσουν άμεσα, με στόχο, όπως δηλώνεται, την «ταχύτητα», την «αποτελεσματικότητα» και τη «διαφάνεια». Οι εξαγγελίες περιλαμβάνουν τη σύσταση ενιαίου οργάνου αποκλειστικά από μέλη του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους (ΝΣΚ), αποκλείοντας αιρετούς εκπροσώπους των εργαζομένων, επιτάχυνση των πειθαρχικών ώστε να δυσκολεύει η δυνατότητα υπεράσπισης, το ψηφιακό φακέλωμα της πλατφόρμας  «e-Peitharxika», εξ αποστάσεως διαδικασίες, μακριά από την παρέμβαση των εργαζομένων, καθώς και αυστηρότερες ποινές και διαδικασίες.

Αυτό που επιμελώς αποσιωπήθηκε είναι ότι οι αλλαγές που προτείνονται στοχεύουν κυρίως στη φίμωση εργαζομένων που αντιδρούν στον αυταρχισμό και τις αντιλαϊκές πολιτικές της κυβέρνησης, μετατρέποντας τις αντιδράσεις τους σε πειθαρχικά παραπτώματα, όπως επίσης ότι η ταχύτητα διεκπεραίωσης των πειθαρχικών υποθέσεων εξαρτάται από τους υπουργούς και τις διοικήσεις, που καθορίζουν τη διαδικασία.

Είναι γεγονός ότι οι περισσότερες υποθέσεις διαφθοράς και κακοδιαχείρισης αφορούν κυρίως τα ανώτερα διοικητικά στελέχη και όχι τους απλούς εργαζόμενους. Τα σωματεία ποτέ δεν ανέχθηκαν, ούτε συγκάλυψαν τέτοια φαινόμενα, αντίθετα τα κατήγγειλαν και, σε πολλές περιπτώσεις, αυτά  αποκαλύφθηκαν με τη δική τους παρέμβαση. Για τις περιπτώσεις σοβαρών παραβατικών περιστατικών υπάρχει και σήμερα το πλαίσιο να τιμωρούνται οι υπαίτιοι. Οι αντιδραστικές αλλαγές που προωθούνται μάλλον θα ενισχύουν το κλίμα συγκάλυψης και κουκουλώματος.

Επίσης, οι αλλαγές που εξαγγέλλει η κυβέρνηση ούτε τη δικαιοσύνη ούτε την διαφάνεια εξασφαλίζουν. Αντιθέτως, ενισχύουν τον αυταρχισμό και την αυθαιρεσία. Η απομάκρυνση των αιρετών εκπροσώπων των εργαζομένων αφαιρεί κάθε στοιχείο αντικειμενικότητας, αφήνοντας περιθώριο για αδικίες «εν κρυπτώ». Δεν είναι άλλωστε πρώτη φορά που επιχειρείται κάτι τέτοιο. Παρόμοιες διατάξεις είχαν εισαχθεί το 2012 με τον Ν.4057/12 από την τότε κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ - ΝΔ - ΛΑΟΣ, αποκλείοντας τους αιρετούς από τα πειθαρχικά συμβούλια. Και τότε, όπως και τώρα,  στόχος ήταν οι ίδιοι οι εργαζόμενοι και η φίμωση κάθε αντίδρασης. Η σύμπλευση των πολιτικών κομμάτων που υποστηρίζουν αυτές τις αντιδραστικές αλλαγές είναι ξεκάθαρη.

Πρόκειται για συνέχιση της επίθεσης ενάντια σε σωματεία και εκπαιδευτικούς που αντιστέκονται στην αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης, της ΕΕ και του ΟΟΣΑ, την αποκαλύπτουν, οργανώνουν την πάλη όλων των συναδέλφων, για να την εμποδίσουν. Στο κλάδο μας έχουμε δεκάδες τέτοιες περιπτώσεις με τις παραπομπές στα πειθαρχικά αλλά και τις καθαιρέσεις.

Για παράδειγμα:

·         Οι άδικες παραπομπές εκατοντάδων συναδέλφων στα πειθαρχικά συμβούλια, επειδή συμμετείχαν σε νόμιμες απεργιακές κινητοποιήσεις που έχουν κηρύξει ΔΟΕ - ΟΛΜΕ κατά της «αξιολόγησης», αλλά και οι καθαιρέσεις προϊσταμένων.

·         Οι διώξεις για την έκφραση αλληλεγγύης σε λαούς που σφαγιάζονται (π.χ. η στοχοποίηση της εκπαιδευτικού στο 3^ο Δ.Σ. Ταύρου για το καλλιτεχνικό έργο που δημιούργησε με τους μαθητές της για την Παλαιστίνη),

·         Η στοχοποίηση για τη συμμετοχή τους ενάντια στην πολιτική της κατηγοριοποίησης σχολείων και μαθητών (π.χ. της προέδρου του Συλλόγου Εκπαιδευτικών «Θουκυδίδης» για τη συμμετοχή της στις κινητοποιήσεις ενάντια στις εξετάσεις PISA)

·         Η διεκδίκηση ασφαλών συνθηκών εργασίας (π.χ. οι διώξεις εκπαιδευτικών στο 1ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Πειραιά), η συνδικαλιστική δράση συνολικά (Ε’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, ΕΛΜΕ Πειραιά).

·         Η δίωξη συναδέλφων γιατί το έργο τους δεν είναι της αρεσκείας των κομματικών μηχανισμών της ΝΔ και της κυβέρνησης (ΕΛΜΕ Ημαθίας)

είναι μόνο μερικά παραδείγματα του αυταρχισμού που προωθείται.

Οι εξαγγελίες της κυβέρνησης εντάσσονται σε μια συνολική στρατηγική φίμωσης,
όπου το μήνυμα είναι ξεκάθαρο: «Μη μιλάτε, μη διαμαρτύρεστε, γιατί θα τιμωρηθείτε!»

Είναι τουλάχιστον υποκριτικό να μιλά η κυβέρνηση για αμερόληπτη απονομή της δικαιοσύνης, όταν το ίδιο το κράτος και τα στελέχη του αποφεύγουν να εφαρμόσουν τις δικαστικές αποφάσεις. Ενδεικτικά, παρά τις πολυάριθμες αποφάσεις των Διοικητικών Εφετείων που δικαιώνουν νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς ως προς τη μονιμοποίησή τους, το Υπουργείο Παιδείας εξακολουθεί να αρνείται να συμμορφωθεί με αυτές.

Απαιτούμε:

• Την άμεση απόσυρση των αλλαγών στη σύνθεση και λειτουργία των Πειθαρχικών Συμβουλίων. Τη διατήρηση και ενίσχυση της παρουσίας αιρετών στα πειθαρχικά συμβούλια. Η επιτάχυνση των διαδικασιών δεν εμποδίζεται από τους αιρετούς.
• Να παρθούν πίσω όλες οι διώξεις των εργαζομένων που σχετίζονται με τη συνδικαλιστική δράση.
• Να σταματήσουν όλες οι άδικες διώξεις και η στοχοποίηση των εκπαιδευτικών σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, των εργαζομένων και των σωματείων τους.

ΝΑ ΜΗ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΥΝ ΤΟ 12ο Γυμνάσιο και το 16ο ΓΕΛ ΣΕ ΩΝΑΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!!

 

Ωνάσεια Σχολεία: μια ευγενική δωρεά του Κράτους προς το Ίδρυμα Ωνάση

Κατάργηση 22 σχολείων γειτονιάς με τρομακτικές συνέπειες για μαθητές
και εκπαιδευτικούς

ΝΑ ΜΗ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΥΝ ΤΟ 12ο Γυμνάσιο και το 16ο ΓΕΛ ΣΕ ΩΝΑΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!

Ένα βήμα πιο πέρα στην ταξική διαφοροποίηση και κατηγοριοποίηση των σχολείων προχωρά η κυβέρνηση, με τη μετατροπή 22 Γυμνασίων και Λυκείων σε «Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία» (ΔΗΜ.Ω.Σ.), φέρνοντας έτσι και στη χώρα μας, κατευθείαν από τις ΗΠΑ, το αποτυχημένο -με βάση τη σχετική διεθνή βιβλιογραφία- μοντέλο του “charter school”.

Πρόκειται για ανοιχτή εμπλοκή ιδιωτών στην εκπαιδευτική διαδικασία με τη δημιουργία ενός κυριολεκτικά άλλου σχολείου, για λίγους και εκλεκτούς, με δικό του πλαίσιο λειτουργίας, διαφορετική πηγή χρηματοδότησης, διαφορετικό τρόπο εισαγωγής, διαφορετικό ανώτερο αριθμό παιδιών στην τάξη (25 και όχι 27-29 που ισχύει τα υπόλοιπα δημόσια σχολεία), διαφορετικό απολυτήριο, ακόμα και διαφορετικό ωράριο λειτουργίας (μέχρι και θερινά μαθήματα!), διαφορετικό αναλυτικό πρόγραμμα. Το δε προσωπικό θα επιλέγεται με διαφορετικά κριτήρια ακόμη και από τα πρότυπα σχολεία, με «ειδική αξιολόγηση», συνεντεύξεις, θα έχει τετραετή θητεία, διευρυμένο διδακτικό ωράριο, και πρόσθετες αμοιβές για τις πρόσθετες υπηρεσίες που θα προσφέρει, ενώ το προσωπικό που ήδη υπηρετεί σε αυτά θα χάσει την οργανική του θέση!

Μάλιστα, φτάνουν στο σημείο να αναφέρουν πως «Ρητά συμφωνείται ότι οι όροι της παρούσας Σύμβασης Δωρεάς υπερισχύουν κάθε αντίθετης διάταξης της εκάστοτε ισχύουσας νομοθεσίας και κανονιστικού πλαισίου»! Μέχρι και εταιρείες security, αλλά και καθαρισμού προβλέπεται να προσλαμβάνει το ίδρυμα Ωνάση και η θυγατρική του εταιρεία, που εδρεύει φυσικά στο… Λιχτενστάιν.

Συγκεκριμένα στην Α΄ ΕΛΜΕ τα σχολεία που προορίζονται για Ωνάσεια είναι τα συστεγαζόμενα 12^ο Γυμνάσιο και 16^ο ΓΕΛ στη Β΄ Κοινότητα του Δήμου Θεσσαλονίκης (περιοχή Ξηροκρήνης), σε μία από τις πιο υποβαθμισμένες περιοχές του δήμου με ευάλωτο πληθυσμό,  με μαθητικό δυναμικό που συχνά παρουσιάζει ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες για εξειδικευμένο επιστημονικό προσωπικό (ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, ενισχυτική διδασκαλία, τμήματα υποδοχής και ένταξης).  Έτσι δεν θα απομείνει στην περιοχή κανένα ΓΕΛ για τα παιδιά που ζουν εκεί, ενώ το δεύτερο γυμνάσιο της περιοχής (30ο Γυμνάσιο, Ξυλάδικα) βρίσκεται σε πολύ μακρινή απόσταση! Καταργούνται έτσι τα υφιστάμενα σχολεία της γειτονιάς, δημιουργώντας τεράστια ζητήματα για τα υπόλοιπα παιδιά που δεν θα επιλεγούν!

Πετώντας με κυνικό τρόπο τα παιδιά έξω από το σχολείο της γειτονιάς τους, αφού η εισαγωγή στα ΔΗ.ΜΩ.Σ. θα γίνεται με εξετάσεις, ανεξάρτητα από τον τόπο διαμονής, όπως στα Πρότυπα! Κατά συνέπεια, το επιχείρημα ότι δήθεν «τα σχολεία αυτά ιδρύονται για τη στήριξη των ευάλωτων περιοχών και παιδιών», καταρρίπτεται από τη στιγμή που αυτά ακριβώς τα παιδιά δεν θα έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης στο σχολείο τους. Καταργεί τα υπάρχοντα δημόσια σχολεία, επιλέγοντας με εξετάσεις ποιοι θα φοιτούν και ποιοι όχι σε αυτά, πετώντας έξω από αυτά και τους εκπαιδευτικούς, που για χρόνια υπηρετούν με αφοσίωση το Δημόσιο Σχολείο. Τέτοια αναβάθμιση!

Η κυβέρνηση, αντί να σκύψει και να λύσει τα ζωτικά προβλήματα όλων των σχολείων, με αύξηση της χρηματοδότησης, αντί να δημιουργήσει πραγματικά ισότιμους όρους για όλα τα παιδιά ανεξαιρέτως, αντί να ικανοποιήσει το σύγχρονο δικαίωμά τους στην ολόπλευρη μόρφωση, επιλέγει να οξύνει τους ταξικούς κόφτες για τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών, θεσμοθετώντας σχολεία διαφορετικών ταχυτήτων με τη λογική των Πρότυπων και τώρα των ΔΗΜ.Ω.Σ.

Την ίδια ώρα σερβίρουν το παιδαγωγικό αυτό έγκλημα με τη γνωστή γαρνιτούρα περί «ίσων ευκαιριών» για τους μαθητές! Το έργο το έχουμε ξαναδεί! Περικόπτεται η κρατική στήριξη και χρηματοδότηση, που δεν φτάνει ούτε στο ελάχιστο, λαμβάνεται το ένα αντιπαιδαγωγικό μέτρο πίσω από το άλλο (συμπτύξεις τμημάτων), τα κενά Γενάρη μήνα καλά κρατούν, προκειμένου να καλλιεργηθεί το έδαφος πως η μόνη ελπίδα βρίσκεται στην εμπλοκή του σωτήρα-ιδιώτη.

Η αρνητική εγχώρια και διεθνής πείρα από την εφαρμογή της «πολυτυπίας» των σχολείων είναι αποκαλυπτική:

⮚        Ο σκληρός ανταγωνισμός των εξετάσεων για μια από τις λίγες θέσεις στα Πρότυπα Σχολεία (πέρσι οι θέσεις που προσφέρονταν αντιστοιχούσαν μόλις στο 19% των αιτήσεων), ήδη έχει δημιουργήσει μια ολόκληρη κοστοβόρα φάμπρικα φροντιστηρίων, ακόμα και από το δημοτικό, για την «πολυπόθητη» εισαγωγή, στην οποία δεν μπορεί να ανταπεξέλθει η μέση λαϊκή οικογένεια, αποτελώντας έτσι προνόμιο λίγων. Στην ίδια λογική θα λειτουργήσουν τα ΔΗΜ.Ω.Σ.

⮚        Οι ίδιες οι στατιστικές δείχνουν ότι σε χώρες του εξωτερικού (π.χ. ΗΠΑ, Μ. Βρετανία) που έχει προχωρήσει αυτή η πολιτική, στα σχολεία «α΄ κατηγορίας» τελικά καταλήγουν σχεδόν αποκλειστικά τα παιδιά των πλούσιων και ανώτερου μορφωτικού επιπέδου οικογενειών, ενώ στα «χαμηλότερης κατηγορίας» ως επί το πλείστον τα παιδιά εργατικών και φτωχών λαϊκών στρωμάτων. Πρόκειται για μια πλήρως ταξική πολιτική που αναπαράγει και εντείνει τις κοινωνικές ανισότητες που ήδη υπάρχουν.

⮚        Σε σχολεία «αριστείας» τύπου Ήτον, τα παιδιά των πλουσίων διδάσκονται σε βάθος, προετοιμάζοντάς τα να στελεχώσουν τα ανώτερα ερευνητικά, οικονομικά, πολιτικά, κρατικά κλιμάκια, ενώ στα σχολεία των λαϊκών στρωμάτων το πρόγραμμα επικεντρώνεται σε επιφανειακές γνώσεις και δεξιότητες για φτηνό εργατικό δυναμικό. Τέτοια διαφοροποιημένα προγράμματα έχουν τα Πρότυπα και θα έχουν και τα ΔΗΜ.Ω.Σ.

Αυτή την πολιτική στον χώρο της Παιδείας έρχονται να στηρίξουν έμπρακτα ιδιωτικοί φορείς όπως το ίδρυμα Ωνάση, προσβλέποντας βεβαίως σε άμεσα και έμμεσα οφέλη. Γιατί είναι επιλογή τους η στρατηγική του κατηγοριοποιημένου σχολείου, δηλαδή η δημιουργία ενός χάρτη με σχολεία που από τη μία θα ενισχύονται στοχευμένα με κάθε μέσο γιατί θα βγάζουν τα στελέχη της καινοτομίας και έρευνας, της διοίκησης της βιομηχανίας – οικονομίας και του κράτους, και από την άλλη τα υποβαθμισμένα σχολεία για τα περισσότερα παιδιά του λαού, που η ολόπλευρη μόρφωσή τους θεωρείται κόστος και πέρα από τις «δημοσιονομικές αντοχές». Δεν μπορεί να γίνει αποδεκτό σε μια περιοχή να επενδύονται εκατοντάδες χιλιάδες ευρώ σε ένα σχολείο και μερικά τετράγωνα δίπλα, ένα άλλο σχολείο, να πρέπει να διαχειριστεί την πραγματικότητα σε καθεστώς έντονης υποχρηματοδότησης.

Τα Ωνάσεια Σχολεία αποτελούν μια σημαντική τομή για να προχωρήσει αυτή η στρατηγική, πλευρά της οποίας είναι και η συμμετοχή φορέων, όπως το Ίδρυμα Ωνάση στη διοίκηση σχολείων, μέσα από τη δημιουργία της παντοδύναμης Διοικούσας Επιτροπής ΔΗ.ΜΩ.Σ. που αποφασίζει για τα πάντα. Ανοίγει δηλαδή και η πόρτα για την είσοδο της λογικής του management στη λειτουργία των σχολείων, της λειτουργίας τους με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.

Αν ήθελαν πραγματικά, κυβέρνηση και ιδιωτικά ιδρύματα (π.χ. εφοπλιστών), να ενισχύσουν ουσιαστικά τη δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση, θα προχωρούσαν στην κατάργηση των φοροαπαλλαγών που απολαμβάνουν οι δεύτεροι, με στόχο να εξασφαλιστούν χρήματα για την Παιδεία. Τώρα και καθεστώς φορολογικής ασυλίας έχουν (απαλλάσσονται μέσα από την σύμβαση από κάθε τέλος, φόρο ή δικαίωμα για κάθε είδους χορηγία-δωρεά στα ΔΗ.ΜΩ.Σ.) και αναγορεύονται σε ευεργέτες που εθελοντικά και δήθεν άδολα «δίνουν τον οβολό τους», πατώντας στην πράξη πόδι στη λειτουργία των σχολείων και τον προσανατολισμό της εκπαίδευσης, στην κατεύθυνση που θα θωρακίσει μεσοπρόθεσμα τα κέρδη τους.

Οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς, οι μαθητές, όλος ο λαός, πρέπει να σταθούν απέναντι σε αυτή την ανησυχητική εξέλιξη! Πρόκειται για το μέλλον των παιδιών μας και της ίδιας της κοινωνίας!

Καλούμε τους Συλλόγους Γονέων, τους συλλόγους διδασκόντων, τα πρωτοβάθμια εκπαιδευτικά σωματεία, την ΟΛΜΕ, τη ΔΟΕ και το μαθητικό κίνημα να συνεργαστούμε ώστε να ληφθούν όλες οι απαραίτητες αγωνιστικές πρωτοβουλίες ώστε:  

• Να μην περάσει στην πράξη καμία μετατροπή σχολείου σε Ωνάσειο!
• Να μην προχωρήσει η ταξική κατηγοριοποίηση των σχολείων!
• Να απαιτήσουμε άμεση ουσιαστική ενίσχυση του δημόσιου σχολείου και να καταργηθεί κάθε επιχειρηματική δράση στην Εκπαίδευση!

Δεν θα αφήσουμε ολόκληρη τη Β΄ Δημ. Κοινότητα χωρίς ΓΕΛ και με ένα μόνο Γυμνάσιο!

Δεν θα επιτρέψουμε να διώξουν τους μαθητές μας από τη γειτονιά τους!

Η Α΄ ΕΛΜΕ καλεί Συλλόγους, γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές σε παράσταση διαμαρτυρίας στη πλ. Γαλόπουλου  

(έξω από το 12^ο Γυμνάσιο & 16^ο ΓΕΛ)

την Τετάρτη 29/1 στις 17.30